3-2016级会计学专业本科人才培养方案.doc-五邑大学.doc

五邑大学 会计学专业本科人才培养方案 一、培养目标 以满足社会需求为导向，培养德、智、体全面发展的,具备管理学、经济学、法学、会计学等方面的知识,精通会计业务,熟知国际会计惯例,具有较强的分析问题和解决问题的能力、具有高尚道德品质和修养,富有创新意识和掌握持续学习能力的,有较高外语和计算机水平,能适应地方经济发展需要的，主要面向珠三角地区能够在企事业单位，政府部门等从事会计、财务管理工作及相关经济管理工作的高级应用型人才。 二、培养要求 会计学是一门实务性很强的学科，它主要为信息使用者提供决策有用的信息。通过大学四年的本科学习，要求学生具有良好的思想道德和职业道德，具备经济学、法学、管理学、会计等方面的综合知识，拥有扎实的会计操作技能。具体应具备的知识、能力和素质见下表： 培养 实现途径 思想道德与法律基础 思想道德与修养、法律基础等基础课程 自然与人文科学 人文科学、自然与科学工程类选修课及大学生健康教育等课程 社会科学 军事理论、社会科学、大学生职业规划与就业指导、体育等课程 专业知识 经济学 西方经济学、财政与金融、国际贸易等方面课程 管理学 管理学、公司战略与风险管理等方面课程 法学 经济法、税法、会计法规及职业道德等方面课程 会计 初级会计学、中级会计学、高级会计学、财务管理等方面课程 审计 审计学等方面课程 能力 基本能力 知识接受能力 在各门课程的知识学习过程中，通过语言解读、观察、记忆、理解、模仿、变通和独立思考方面培养 信息处理能力 在知识的传授过程中，通过一定的案例分析，培养学生的信息分析、信息筛选、信息归纳和整合能力 沟通能力、交际能力 通过一定的社会实践活动，课堂讨论等方面的训练学生的表达、语言、实际操作和解决问题的能力 综合实践能力 通过学习各种知识后，安排一定的社会实践活动，培养学生的创新、适应、协调、研究、统筹、触类旁通、随机应变和人际交往等方面的能力 学科基础能力 在商务英语、基本法律、经济学、管理学、数理学、计算机等课程中培养 专业能力 会计基本能力、职业判断能力 通过会计系列课程的基本训练所形成的会计基本操作技能 会计的岗位能力 通过课程实验、专项实验、顶岗实习 会计的行业能力 符合学生的个性发展要求，通过方向的选修课训练某行业的财务处理能力 素质 基本素质 文化素质 通过社会人文领域知识学习，表现出来的一种文化素质和修养 身体素质 通过健康教育、体育训练等所形成 心理素质 通过各种知识的学习，一系列的课堂活动或课外活动、社会实践等形成 思想道德 通过对职业道德和行为准则的教育所形成 专业素质 专业兴趣 通过会计专业学习所形成的专业热情以及对会计专业的热爱 专业意识 灌输学生对单位的会计信息保密意识、诚信意识、规则意识、法律意识和创新意识。 专业精神 在专业教育过程中采取小组讨论、分小组完成某活动等所形成的专业项目团队精神，会计业务专研精神和创业精神 三、主干学科 会计学、审计学、财务管理 四、相近专业 财务管理 五、专业主干课程 西方经济学、管理学、经济法、税法、统计学、初级会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计、财务管理、管理会计、审计学、会计电算化、会计模拟实习 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：管理学学士。 七、总学时及总学分构成表 课程类别 课程门数 （周数） 学分 学分/总学分×100% 备注 公共类课程 公共课程 10门 37 23.8% 课内实践教学总学时数：72 公共基础课程 3门 13.5 8.7% 课内实践教学总学时数：36 专业基础课程 专业群平台课程 3门 10 6.4% 课内实践教学总学时数：8 专业基础课程 5门 15 9.6% 课内实践教学总学时数：24 专业课程 核心专业课程 8门 28 18% 课内实践教学总学时数：64 选修课程 14门 40 16% 至少获得学分25 专项实践课程 军事训练 2周 1 13.5% 认识实习 1周 1 毕业论文（设计） 16周 16 会计模拟实习 3周 3 实践环节合计 22周 21 通识课程 校级三类公共选修课程 6 4% 八、毕业规定 1、至少取得155.5学分（其中必修课124.5学分，选修课至少31学分）。选修课中人文社科、艺术及自然科学与工程等三类通识课程至少各取得2学分，专业选修课至少取得25学分。 2、至少获得6个第二课堂学分 3、通过体育达标测试 九、专业课程中英文对照 课程代号 课程中文名称