八年级第二学期实验探析.docVIP

八年级物理实验报告单 实验名称 弹簧测力计的使用 实验者 ? 实验目的 正确认识与使用弹簧测力计的使用 弹簧测力计 基本 步骤 一、使用方法（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其??????? ，所要测量的力不能超过它的量程。（2）测量前要看清楚弹簧测力计的??????? ，以便测量时读数。（3）测量前要检查指针是否指在??????? 。（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的??????? ，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳??????? ，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。（6）要等到示数??????? 后再读数，读数时视线要与刻度板表面??????? 。、读数 　　弹簧测力计的读数比较简单，要先搞清楚弹簧测力计的量程和分度值，然后再根据指针所指的位置（一定要看指针末端所指的位置）读出所测量力的大小。 实验 结果 及 数据 处理 最大的拉力 纸条 头发 实验结论 八年级物理实验报告单 实验名称 探究物体所受重力的大小与质量的关系 时间 组别 实验者 ? 实验目的 探究物体所受重力的大小与质量的关系 实验器材 天平、砝码、弹簧测力计、钩码 实验过程 1、检查实验器材，注意天平和弹簧测力计的量程。 2、用弹簧测力计测出钩码a的重力G1，并用天平称量出其质量m1.记录数据。 3、用弹簧测力计测出钩码b的重力G2，并用天平称量出其质量m2.记录数据。 4、用弹簧测力计测出钩码c的重力G3，并用天平称量出其质量m3.记录数据。 实验现象或数据分析 实验序号 钩码重力/N 钩码质量/kg 重力与质量的比值/（N/kg） ① ② ③ 实验结论 物体质量与重力的关系： 八年级物理实验报告单 实验名称 探究摩擦力大小与什么因素有关 时间 组别 实验者 ? 实验目的 摩擦力大小与什么因素有关 实验器材 木块、 、毛巾、木板、砝码．弹簧测力计 基本 步骤 一、提出问题：摩擦力大小与那些因素有关？ 二、猜想和假设： 1.可能与接触面所受的压力有关。 2.可能与接触面粗糙程度有关。 三、设计实验和进行实验： 1．在水平桌面上铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做，记下测量数据．匀速直线 2．在木块上加钩码，改变木块对木板的再做上述实验．3．将毛巾分别铺在木板上，改变接触面的，重做上述实验．粗糙程度 结果 及 数据 处理 实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f摩／N ① 木块与木板 ② 木块与木板 ③ 木块与毛巾 实验结论 八年级物理实验报告单 实验名称 研究杠杆的平衡条件 时间 组别 实验者 ? 实验目的 通过实验了解杠杆的平衡条件 杠杆 钩码盒一套 弹簧测力计 细线 刻度尺 基本 步骤 调节杠杆两端的，使横梁平衡 2在杠杆的左右两端分别用细线依次悬挂个数不同钩码，（假设左端砝码的重力产生的拉力为阻力F2，右端钩码的重力产生的拉力为动力F1，）先固定F1大小和动力臂l1的大小，再选择适当的阻力F2，然后移动阻力作用点，改变阻力臂l?2大小，直至杠杆平衡，分别记录下此时动力F1、动力臂l1、阻力F2和阻力臂l?2的数值，并将实验数据记录在表格中。 3固定F1大小和动力臂l1的大小，改变阻力F2的大小，在移动阻力作用点，改变阻力臂l?2大小，直至杠杆平衡，记录下此时的阻力F2和阻力臂l?2的数值，并填入到实验记录表格中。 4改变动力F1的大小，保持动力臂l1的大小以及阻力F2大小不变，再改变阻力F2作用点，直至杠杆重新平衡，记录下此时动力F1大小和阻力臂l?2的大小，并填入到实验数据记录表。 整理实验器材。 结果 及 数据 处理 实验次数 动力F1 (N) 动力臂L1（m） 动力×动力臂（N*m） 阻力F1 (N) 阻力臂L1（m） 阻力×阻力臂（N*m） 1 2 3 实验结论 八年级物理实验报告单 实验名称 研究定滑轮和动滑轮的特点? 时间 组别 实验者 ? 实验目的 比较动滑轮和定滑轮的特点 实验器材 铁架台、滑轮一个、细线(60cm)、弹簧测力计(5N)、钩码(50)2个； 实验过程 1、检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值； 2、先用弹簧测力计把钩码直接挂起来，读出钩码静止时弹簧测力计的示数； 3、安装定滑轮，用定滑轮匀速把钩码提起来，观察拉力的方向，读出拉力的大小； 4、安装动滑轮，用动滑轮匀速把钩码提起