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学校省课题《信息技术与各学科教学的整合研究》学科结题工作 信息技术与英语教学整合的研究 缙云中学 陈双贤 一、信息技术与英语教学整合研究的背景和现实意义 背景 众所周知，21世纪是一个信息爆炸的时代,人类社会进入了社会生活的信息化和经济的全球化,使英语和信息技术的重要性日益显现突出。在这样的背景下,我国的英语教育也就面临着新的挑战。新课程标准明确提出英语课程的教学过程中,要积极利用音像、电视、书刊杂志、计算机、多媒体、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。作为一名一线英语教师,要想与时俱进，就要把信息技术与英语学科教学加以整合，研究和尝试,运用信息技术于英语教学当中；就要不断地学习，掌握新的教学理念方法，才能在科技发展飞速的今天跟上时代，才能运用最有效最先进的信息技术来优化英语教学。 教育部“关于在中小学普及信息技术教育的通知”中指出：信息技术与其他学科教学的整合，要求广大教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性变革。 选题意义 对许多中国人来说，学习外语并不是一件容易的事。因为我们缺少英语语言学习的环境。仅仅学习课本知识，局限于效率不很高的45分钟