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短文两篇
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蝉
小思
贝壳
席慕容
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谜语
一肚子没学问,开口闭口知道,
瞧瞧这小家伙,实在真是骄傲。
有翅没有毛,飞得没多高;一到大热天,多在树上叫。
谜底:蝉
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关于蝉
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蝉,古称蜩(tiáo)、蚱蝉等,俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界,已知品种有3000余种之多。蝉的一生有四个阶段,即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份产卵于孔,幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中,幼虫在地下生活的时间很长,最短也要2年左右,一般要过4~5年,长的要经过12~13年。我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。
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合作探究
1.课文里有一句话,是全文的文眼,同学们尝试找出来,并说说对它的理解。
“哪管是90年,90天,都不过要好好的活过”
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2、《蝉》是按怎样的思路来结构文章的?采用了什么表现手法?
明确:烦-----惊-----叹------恕
欲扬先抑
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3、作者写蝉,先抑后扬。一抑一扬表达了作者怎样的思想感情?
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抑:写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。
扬: 蝉的生活历程显示了生命的意义。
不管生命如何短暂,必须好好地活着
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4.“斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,“秋风颜色”给你怎样的感受?
明确:我们一般是听到秋风的声音,
但是作者用了“秋风的颜色”,巧妙地在听觉感受之外,增加了独特的视觉感受,很有新意。它赋予秋风一种“颜色”把秋天的一些视觉形象加了起来,比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、疏朗的天空等等,都融
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