《机械制图》说课讲稿.pptVIP

一、岗位分析 二、行动领域 三、教学领域 四、课程设计 新旧教学思路对比 四、课 程 设 计 五、教 学 过 程 六、考 核 方 法 七、教学方法与教学手段 教 学 手 段 采用多媒体、教学课件教学。 应用模型、挂图。 利用零件、装配体实物 鼓励学生自制模型 现场参观 1、 学情分析 大多数学生来自高中，制图课是一门新课程，对本课程有浓厚兴趣。但逻辑思维强，形象思维欠佳。对机械及机械零件见的少，缺乏对零件 及部件的感性认识，缺乏对机械图样重要性的了解，学习中难度较大。2、 学习方法 要严格按照《机械制图标准》进行绘图，养成认真细致的工作作风和严谨的工作态度。 制图是一门实践性很强的课程，要多想、多看、多画。 对见过的形体要记忆，可以自制模型，不断增加头脑中的形体库存，增强立体感， 。 可参观机加工车间，观看零件和部件，增加对事物的认识。  九、教学程序设计  教学情景四  任 务 三 教 学 实 例 教学任务：测绘齿轮轴零件教学载体：齿轮轴零件教学方法：四步教学法、 讨论法教学目的：掌握齿轮的参数及规定