第一课单第一生节活处处有哲学使用.pptVIP

一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” 姑娘和火炉 　　一群年经的学生在学习爱因斯坦的相对论时觉得非常难懂，就来找爱因斯坦，请他用最通俗的语言来解释一下他的相对论。 苏格拉底 第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观 生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3） 如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系7 ·发展8 ·矛盾9 · 创新10） 树立科学的世界观、人生观、价值观（社会历史的真谛11· 价值的创造和实现12） 辩证唯物主义 历史唯物主义： 唯物论:4. 5 辩证法：7. 8. 9. 10 认识论：6 （第二单元） （第四单元） 第一单元：哲学的一般知识1. 2. 3 马克思主义哲学 （第三单元） 11. 12 第一课 美好生活的向导 期中考试结束后，甲同学物理考了85分，乙同学考了73分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？ 你能说出其中蕴涵的哲学道理么？ 甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。 ⑴看问题要坚持用联系的观点，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。 ⑵看问题要坚持用变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。 ⑶老师的讲评坚持了具体问题具体分析，看到了不同同学（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。 哲学就在我们身边 生活处处有哲学 揠苗助长 为猪把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析 要有创新精神 不同的现象共同的本质 生活处处有哲学 成语典故中的哲学寓意 “塞翁失马，焉知祸福”－－－ “郑人买履”－－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ “一着不慎，满盘皆输” －－－ 矛盾双方在一定条件下相互转化 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 2010年高考北京作文：仰望星空与脚踏实地 （理想与现实、空想与实干） 2012年湖北高考作文题目：《科技的利与弊》 2011山东卷： 请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章（个人与社会） 2010高考作文安徽卷? 吴兴杂诗 [清]阮元 ? 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。? 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。? ? 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 ? 白马非马 人不能两次踏进同一条河流 眼开则花明, 眼闭则花寂。 认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。 结论: 哲学的智慧就在人们认识世界和改造世界活动中，在处理人与外部世界关系的实践中产生的。也就是说，哲学的智慧产生于人类的实践活动。 （一）哲学就在我们身边 人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　一是改造世界。 认识世界 改造世界 哲学的产生 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。” 关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。 有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无