传真机的连接和使用.docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 课题 9.1传真机的连接和使用 课型 实训课 课时 1 课 时 教 学 目 标 （三维） 了解传真机的分类和工作原理。 熟练掌握传真机的连接方法。 能够熟练使用传真机收、发传真。 通过模拟任务，掌握传真机的核心操作，能够通过技能的迁移快速掌握不同型号传真机的使用。 教学重点与 难点 熟练掌握传真机的连接方法。 能够熟练使用传真机收、发传真。 教学方法 与 手段 任务驱动法 使 用 教 材 的 构 想 授课时间： 年 月 日 太原市教研科研中心研制 第 页（总 页） 课　时　教　学　流　程（试用）　　　　　　　　　　　　 教　师　行　为 学　生　行　为 稳定学生情绪，准备上课 交待基本任务： 9.1.1牛刀小试：连接传真机并发送一个传真 操作步骤分析（结合PPT课件） 指导学生分组完成任务（结合学校设备情况） 考核并记录学生任务完成情况。 以牛刀小试的任务为引，讲解传真机的分类和工作原理、传真机的连接方法以及收、发传真的操作： 9.1.2相关知识分析（结合PPT课件） 1.传真机的工作原理 2.传真机的分类 （1）传真机按功能不同，可分为简易型传真机、标准型传真机、多功能一体机。 （2）传真机按输出方式和介质的不同，可分为热转印传真机、喷墨式传真机。 3. 传真机的使用 （1）发传真：是指将发送端的文档、图形等纸质资料，利用传真机，通过电话信号，简单、快捷的发送至接收段传真设备的过程 （2）收传真： 是指利用传真机，将对方的传真资料接收过来的过程。 （3）复印：利用传真机的扫描及输出功能，可以将文字和图片复印输出。 9.1.3更上层楼：了解数码传真机 操作提示： 利用市场调查或者互联网尽量多的了解数码传真机，并回答下列问题： 1.数码传真机与传统意义上的传真机在功能上有什么不同？ 2.数码传真机与传统传真机相比有哪些优点，又有什么缺点？ 尽量鼓励学生自主的完成进阶任务， 并在需要帮助时提出指导。 学生作品展示、评价与考核记录，可选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲。 与师一起分析，并做简单记录。 按照操作步骤提示完成牛刀小试任务。 遇到问题可与同学交流或向老师求教。 跟随老师的讲解，理解操作并尝试记忆。 分析任务要求，尝试运用所学知识与操作创造性地完成进阶任务。 欣赏和评价同学们的作品，。 太原市教研科研中心研制 第 页（总 页） 课　时　教　学　设　计　尾　页（试用）　　　　　　　　　　　　 板　书　设　计 9.1传真机的连接和使用 1.传真机的工作原理 2.传真机的分类 按功能不同 按输出方式和介质的不同 3. 传真机的使用 （1）发传真 （2）收传真 （3）复印 作　业　设　计 写出进阶任务的制作报告，总结自己本课内容掌握情况。 完成课后练习中： 一、1.2.4. 二、1.2. 三、1. 四、1.2. 教　学　后　记　 太原市教研科研中心研制 第 页（总 页） 课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 课题 9.2 传真机的主要性能指标及选购 课型 实训课 课时 1 课 时 教 学 目 标 （三维） 了解传真机的主要性能指标、并初步掌握传真机的选购方法。 经历模拟的选购过程，培养逻辑思维能力和服务意识。 教学重点与 难点 了解传真机的主要性能指标、并初步掌握传真机的选购方法。 教学方法 与 手段 任务驱动法 使 用 教 材 的 构 想 授课时间： 年 月 日 太原市教研科研中心研制 第 页（总 页） 课　时　教　学　流　程（试用）　　　　　　　　　　　　 教　师　行　为 学　生　行　为 稳定学生情绪，准备上课 交待基本任务： 9.2.1牛刀小试：应客户的要求，友邦贸易有限公司的小张为客户提供一个购买传真机的建议。 操作步骤分析（结合PPT课件） 指导学生分组完成任务（结合学校设备情况） 考核并记录学生任务完成情况。 以牛刀小试的任务为引，讲解传真机的主要性能指标及传真机的选购方法方法： 9.2.2相关知识分析（结合PPT课件） 传真机的主要性