七年级上册复习提纲讲述.doc

新北师版七年级上册期末考试复习提纲 郓城一初历史组侯哥 第一单元史前时代 第一课 中华大地的远古人类 元谋人、北京人、山顶洞人知识点概括 远古人类 时间 地点 地位 生活特征 元谋人 距今约170万年 云南元谋县 目前我国境内已知的最早的人类 北京人 距今约70万-20万年 北京周口店龙骨山 学会制造和使用打制石器工具；使用天然火；群居生活。 山顶洞人 距今约1.8万年 （约1.8万年前） 北京周口店龙骨山 磨光和钻孔技术装饰品 陕西西安半坡村 长江流域（南方）代表： 浙江余姚河姆渡村 房屋 半地穴式 干栏式 农业生产 种植粟、白菜、芥菜等蔬菜，饲养猪、狗、打猎、捕鱼 种植水稻，饲养猪、狗、水牛等家畜 工具 磨制石器 磨制石器、骨耜 陶器 彩陶（鱼纹彩陶盆） 黑陶（刻画猪纹黑陶钵） 半坡聚落和河姆渡聚落在房屋和农业生产方面的不同，是由其所处的地理位置、气候决定的。 第三课 传说时代的文明曙光 一、炎帝和黄帝 部落联盟首领 炎帝 黄帝 地域 黄河流域 黄河流域 发明与创造 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药；发明陶器，开辟集市使人们互通有无。 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属发明文字、历法算术和音乐；其妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。 别称 中华原始农业和医药学的创始人，号称“神农氏” 轩辕氏 地位 中华民族的人文始祖 中华民族的人文始祖 炎帝和黄帝曾经联合打败以蚩尤为首的部落，后来为了争夺中原地区，又发生了阪泉之战，炎帝战败并归顺黄帝，二族联合并不断发展，形成了华夏族的主体。 二、禅让制 尧、舜、禹时期通过推举产生部落联盟首领的方法——禅让制， 三、大禹治水 方法：筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，简单地说，就是疏导。 第二单元 国家的产生和社会变革： 第五课 早期国家与社会 1.西周的分封制 目的：巩固对周边的统治 主要内容：(1)周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”(2) 受封者必须服从周王的命令，定期到周王室朝觐、纳贡和服役，必要时还要随周王征战。 特点：将血缘关系以国家行政体系巧妙地结合起来。 意义/影响：（1）） （3）的原因：桂陵之战），马陵之战灶诱敌），长平之战（） ” ； ②对后世政治制度影响最深远的措施是“推行县制”； ③最不受旧贵族欢迎的措施是“奖励军功” ④有利于经济发展的措施是“奖励生产 ★商鞅代表地主阶级的利益。 3. 影响/意义/作用：商鞅变法使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 ★改革的者要有勇气和创新精神等。））） （2）建立了我国历史上第一个统一的多民族的 (3)建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡。 过：（1）他统治残暴，制定严酷的刑罚。 （2）他焚书坑儒，禁锢了思想，摧残了文化 。 总之，秦始皇既是千古一帝，又是一代暴君。 第十二课 汉武帝推进大一统格局 汉初实行“休养生息”政策——为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的经济基础。 二、 汉武帝推进大一统格局的措施/内容 1. 思想：采纳董仲舒的建议“ 罢黜百家、独尊儒术” 2. 政治： （1）采纳主父偃建议颁布“推恩令”削弱封国势力 （2）强化监察制度 中央设司隶校尉 地方上设刺史 (3)形成中朝改变了汉初以来丞相位高权重的局面。 3.经济： 推行盐铁官营和严禁私铸货币等改革 4.军事:派卫青霍去病北击匈奴 5.民族关系:派张骞出使西域. 三、汉武帝推进大一统格局的意义 汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。 ★秦始皇和汉武帝的措施比较 帝王 秦始皇 汉武帝 加强中央集权措 施 地方控制 ①废除分封制，实行郡县制 ①颁布“推恩令”，削弱封国势力 官员监察 ①央设立御史大夫，负责监察百官 ①中央设司隶校尉，②地方设刺史，。 思想控制 ①焚书坑儒 ①罢黜百家，独尊儒术 军事 ①御匈奴，修长城 ②派蒙恬北伐匈奴，收复河套地区 派卫青、霍去病北击匈奴，取得胜利 第十三课 秦汉开拓西域和丝绸之路 张骞通西域 第一次通西域——公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴。 第二次通西域——公元前119年。 作用:骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。 4. 公元前60年西汉政府设置西域都护，这标志着今新疆地区正式归属中央统辖的开始。 二、丝绸之路 1. 路线:长安→河西走廊→今新疆地区→中亚、西亚→欧洲 2.名称由来：运输最多的商品就是丝绸 3.作用:丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。 第十四课 东汉的建立与衰亡 一、新朝 1、公元9年 王莽建新 2.公元23年起义军攻杀王莽 二、东汉 1.公元25年刘秀称帝定都洛阳。刘秀即汉光武帝。 2.刘秀在位时推行了一系列改革措施，有效