专题四：散文语言赏析讲述.ppt

一、品味词语 1．解释词语含义。 2．品评加点词语的作用。 二、赏析语句 1、品味句子的深层含义和作用 1．解释词语要考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，即结合语境答题。格式：“××”一词原指……， 这里表达了……。如说说下面加点的词语在具体语言环境中的含义（4分） ①每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。 答案：“心旷神怡”原指心情舒畅、精神愉快。这里表达了我坐在书桌前的喜悦心情。 ②并且莫名其妙的瞧了我一眼，显然他(木匠师傅)不明白我何以有此意图－－又不是复原一件碎损的稀世古物（而是一张书桌）。 答案：“莫名其妙”原指没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。这里表达了木匠师傅对我想要复原书桌的做法感到奇怪，不能理解。 二、品味句子的深层含义和作用 1．从内容上说，常考查散文中表达作者观点态度或写作意图的句子。 2．从结构上说，常考查散文中的总领句、总结句和重要的过渡句。 3．从表达上说，常考查散文中富有哲理性的句子。 例如： 1、“小草偷偷地从土里钻出来” （朱自清《春》） 2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 总结：赏析作品语言 【提问方式】 要求从语句的修辞效果、句式运用等角度进行欣赏品味。 指明赏析角度，按要求进行品析。 【答题策略】 含义上：抓住句子中的关键词语，联系上下文揭示其深刻含义。 字词上：品析富有表现力的词语，如动词、形容词，中心词前的修饰、限制成分等。 修辞上：分析其方法及作用。 手法上：同上 作用上：如总领全文、引出下文、承上启下、照应铺垫、总结全文等，联系句子所在的上下文进行品析。 情感上：从作者表达的情感进行品味，如思念、赞美、敬佩、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤等。 哲理上：指出句子蕴含了怎样的哲理，自己从中获得了哪些有益的启示。 风格上：如形象生动、清新优美、朴实自然、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、幽默风趣、委婉含蓄、意味深长等。 * 曾经有文学评论家说 ：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此—— 学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。 方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。 一、品味词语 2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想 、作者的思想感情、景物意境 、人物性格 、特殊的表达效果 (即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用 。 如《别踩疼了雪》第三题：(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。(4分) ①?孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 答案：变抽象为具体，表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。 ② 爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 答案：运用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。 某句话在文中的作用： 　 ①文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；总领下文；引起下文,推动故事情节发展； 　 ②文中：承上启下；引出下文；总结上文； 　 ③文末：画龙点睛、点明中心；深化主题；总结全文；首尾呼应（前后照应），使结构完整…… 散文语言的特点 1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。 2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。 3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。 动人的抒情韵味 情感真挚深厚，动人心魄 深邃的哲理意蕴 富有哲理、引发思考 优美精当的词语 用词准确生动、富有表现力 和感染力 巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、 比喻、对偶、夸张、反复 品味散文语言的角度 原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。 （所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。） 欣赏句子可以从以下几个方面入手 句子的含义﹢表达的感情 （偷梁换柱法） 答题思路： 抓关键词 化含蓄为直白 把作者的意思用自己的语言再说一遍