汤姆索亚历险记_461498.docVIP

课 题 17、《汤姆?索亚历险记》 课 时 第一课时 课 型 新授课 年 级 六年级 教 者 吴小艳 学习目标 1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2、了解《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，感知他的性格特点，激发起课外阅读整部作品的兴趣。 重 点 初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。 难 点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力。 教法设计 谈话、引导点拨法 学法设计 观察、朗读感悟法 教学具准备 多 媒 体 课 件 学 案 导 案 自 主 学 习 说说下面各句中引号的用法。（1）最和他“臭味相投”的是多镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。（??????? ）（2）两个海盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”。（?????? ）（3）鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。??? 这是一篇（）小说，由（）和（）组成。? 在初读课文的基础上，帮助学生了解故事梗概。 2、加深学生对课文中主人公的认识。 合 作 探 究 速度课文“精彩片断”，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？它是属于梗概中的哪一次历险内容？2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方？3、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？?4、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你