必修七下验证机械能守恒定律.docVIP

徐州龙文教育个性化辅导教案 教师 学生 年级 高中必修二 授课时间 授课课题 第七章 第九节 第十节 授课类型 复习课 教学目标 教学重点与难点 教学过程 授课内容分析、推导 第9节验证机械能守恒定律 基本概念 1、验证机械能守恒定律实验 （1）实验目的：验证机械能守恒定律 （2）实验原理：通过实验，求做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量，若二者相等，说明机械能守恒，从而验证了机械能守恒定律。 （3）实验器材：打点计时器及电源、纸带、复写纸片、重物、刻度尺、带有铁夹的铁架台、导线。 （4）实验步骤：①按图所示装置竖直安装好打点计时器，并用导线将打点计时器接在4-6V的交流电源上； ②将纸带穿过打点计时器，纸带下端用夹子与重物相连，手提纸带使重物静止靠近打点计时器的地方； ③接通电源，松开纸带，让重物自由下落，打点计时器就在纸带上打下一系列的点； ④换纸带，重做几次上述实验； ⑤在取下的纸带中挑选第一、第二两点间离接近2mm且点迹清楚的纸带进行测量，先记下第一点O的位置，再任意取4个点1、2、3、4，用刻度尺测出距O点的相应距离h1、h2、h3、h4，如图所示；计算相应的重力势能减少量mghn。 ⑥用公式v=hn+1-hn-1/2T计算各点对应的瞬时速度v1、v2、v3、v4；计算出相应的动能mvn2/2。⑦比较mvn2/2与mghn是否相等。 （5）实验结论：在重力作用下，物体的重力势能和动能可以互相转化，但总的机械能守恒。 （6）注意事项： ①应尽可能控制实验条件，即应满足机械能守恒的条件，这就要求尽量减小各种阻力，采取措施有：a、铁架台竖直安装，可使纸带所受阻力的减小。b、应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小。 ②应先开电源让打点计时器开始打点，再放开纸带让重物自由下落。 ③选取纸带原则是：a、点迹清楚。b、所打点呈一条直线。c、第1、2点间距接近2mm。 二、典型例题 例1、在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9。8m/s2，测得所用的重物的质量为1。00kg，实验中得到一条点迹清晰的纸带，如图所示，把第一个点记作O，另选选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62。99cm、70。18cm、77。76cm、85。73cm。根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于 J，动能的增加量等于 J． 〖答案〗7。62；7。57 例2、在“验证机械能守恒定律”的实验中： （1）某同学用如图甲所示的装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，测得点A、C间的距离为14。77cm，点C、E间的距离为16。33 cm，已知当地重力加速度为9。8 m/s2，重锤的质量为m=1。0kg，则重锤在下落过程中受到的平均阻力大小为 ；（交流电频率为50Hz） （2）某同学上交的实验报告显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能，则出现这一问题的原因可能是 （填序号） A、重锤的质量测量错误。 B、该同学自编了实验数据。 C、交流电源的频率不等于50Hz。 D、重锤下落时受到的阻力过大。 〖答案〗（1）0。05N（2）BC 例3、在“验证机械能守恒定律”的实验中，如果以v2/2为纵轴，以下落高度h为横轴，根据实验描出的v2/2-h图线应该是怎样的曲线才能验证机械能守恒定律？图线斜率的物理意义是什么？ 〖思路分析〗假定机械能是守恒的，则应有mv2/2=mgh,即v2/2与h成正比，故图线应是一条过原点的倾斜直线。由mv2/2=mgh知直线斜率k=g，表示当地的重力加速度的值。 〖答案〗图线应是一条过原点的倾斜直线，图线的斜率表示当地重力加速度。 〖方法总结〗虽然本题较易解答，但是这种方法给予我们很重要的两点启示： （1）对于实验数据的处理，不但可以用公式法，而且可以用图象法，并且用图象法处理实验数据误差更小，它可以尽可能地减小偶然误差，把远离直线的点舍去。 （2）为我们提供了一个测量重力加速度的方法，高考实验题就是这样命题的：用学过的实验方法解决新的问题，以考查我们知识和方法的迁移能力。 三、课堂练习 1、在“验证机械能守恒定律”的实验中，下列物理量中需要用工具测量的是有（ ），通过计算得到的有（ ）： A、重锤的质量 B、重力加速度 C、重锤下落的高度 D、与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度 2、在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要直接测量和间接测量的数据是重物的： A、质量 B、下落时