10　孤独之旅精品课件二.pptVIP

已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。 鸭们不管。它们只要有水就行。水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 四周只是草滩或凹地，已无一户人家。 这是对杜小康远离家园之后的心理描写，体现他此时的茫然孤寂。 以鸭子们的无忧无虑来反衬杜小康的茫然彷徨。 孤独的所在 1.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。 表达了少年杜小康胆怯、害怕的心理。 2.吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。……但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。 残酷的现实是无论如何都不能驱除孩子心头的恐惧之感。 3. 他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。……杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 经过这一夜的风雨考验，面对着眼前的一切，杜小康已无法回避，在困境中他磨炼着自己的品行，敢于面对现实，并勇敢地战胜了自然界的风雨、人生中的风雨，使自己的意志更加坚强了。 4.杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 “歪” 表明此时杜小康非常的疲惫和放松，“埋”表明他与鸭子之间的深厚感情 “哭”是为自己本不应该承受这样的艰辛而委屈得哭；同时，也是为自己承受住了生活的艰辛而激动得哭。 这些细节描写在文中的作用体现在何处？ 通过大量细致的细节描写，刻画了人物心理变化的轨迹，把杜小康由害怕孤独到能面对孤独到勇敢战胜孤独的过程很好地描述出来，生动地再现了主人公人生成长的过程。 环境描写的作用 环境描写，不仅渲染气氛，烘托人物的心情，还通过环境描写推动情节的发展，表现人物的性格特征，突出文章主题（同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息） * * * * * * * * 学生勾画之后要让他们讨论交流。 * * * 孤 独 之 旅 曹文轩 作者简介 曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《草房子》等。 小说链接 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起…… 杜雍和　　撩逗　　胆怯　　抠 歇斯底里　　撅断　　旧茬儿 戳破　　觅食 嬉闹　　驱除　 　 　 yōng liáo qiè xiē juē chá chuō kōu mì xī qū 鸭子长大了，杜小康也“长大”了。 杜小康与父亲来到芦苇荡，过着孤独的生活。 杜小康失学，跟着父亲去放鸭。 杜小康在暴风雨中寻找鸭子。 开端： 发展： 高潮： 结局： 故事情节 害怕 恐慌 孤独 不再恐慌 惊喜 茫然 情感心理历程 心理变化过程： 刚刚出发时： 到达芦荡时： 芦荡安顿后： 住段时间后： 雨后天晴时： 杜小康 不成熟 成 熟 成 长 之 旅 茫然 恐惧 害怕 胆怯 孤独 单调 不再忽然地恐慌 坚强 长大 我不去放鸭了，我要上岸回家…… 我要回家…… 还是分头去找吧。 蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了! 幼稚 —— 懦弱 —— 坚强 —— 激动 人物：杜小康之语言 品味孤独：从文中划出体现“孤独”的词句，说说“孤独”的含义？ （你觉得文中杜小康感受到那些方面的“孤独”？） 离乡背井的孤独 别离母