城市生态学实习指导书讲解.doc

城市生态学实习指导书 主编 方志伟 福建农林大学林学院生态系 二OO六年六月 一、实习目的、任务及要求 1、目的任务 实习是城市生态学课程教学的重要组成部分，是实践性教学的主要内容之一。其目的是加深学生对理论知识的认识，加强理论与实践的联系性，培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神。提高学生的动手能力，特别是综合分析问题和解决问题的能力。 本课程实习时间安排1周，1学分。 2、实习要求： 1）认真学习实习指导书上的有关内容，掌握城市生态野外调查的基本方法和相关仪器的使用方法。 2）遵纪守法，服从老师、实习单位的安排。以科学的态度和良好的作风，积极热情地投入生产实习中，完成实习内容所规定的各项任务和要求。 3）外业调查结束后，要认真整理数据，实事求是地撰写实习报告及实习心得。 二、面对专业 城市生态学实习面对的是全日制生态学专业的学生。 三、考核方式 城市生态学实习是对学生掌握专业知识和实践工作能力的一次重要考核，因此，实习考核成绩是根据每个学生完成实习内容的每一环节情况进行全面认真的考核，然后总评实习成绩。具体如下： 1.实习表现(40%)：考核实习态度、吃苦精神、工作实绩、组织纪律等，并参考所在部门和指导教师的鉴定意见。 2.实习报告（60%）：包括实习材料、调查资料真实性、综合论述水平、文字表达等方面。 采用“实地观察、现场调查或测量、重点讲解”的野外教学方法。 四、野外实习学生管理准则 “一三五二一”野外实习学生管理准则。概括为“一条纪律、三项注意、五个要求、二种精神和一个保证”。其具体内容分述如下： “一条纪律”是指一切行动听指挥。该项准则的提出是充分考虑到野外实习是集体行动、具有准军事化要求的特点，不论是往返乘车，还是野外实习期间的考察活动等都必须听从安排、遵守实习纪律；否则，野外实习将失去纪律保证，无法按时完成任务。这项准则的要点是强调学生严明的组织纪律性和严格的时间观念、保证实习队伍的行动步调一致。这是野外实习的首要的纪律要求。 “三项注意” 是指注意同学之间的团结，注意师生之间的关系和注意实习队与当地各单位之间的关系。这项准则针对野外实习具有团队性和师生同伴性的特点立足于营造一个良好的野外实习环境或氛围，不但着眼于本次的实习还要兼顾到实习的可持续发展即有利于下一次的再实习。其要点是加强实习队内部的团结，要求学生尊敬师长（带队教师和校外工程技术人员）、尊敬知识和自觉维护母校的形象，注意实习队自身形象和影响为后续的实习创造有利条件。“三项注意”针对野外实习中存在的三种基本关系、注重培养学生集体主义和良好的人际关系素养以及处理这些关系的能力。 “五个要求”是指要求学生在野外实习中多看、多听、多记、多问、多思。这项准则的提出是野外实习具有不同于堂内理论教学的实践性特点所决定的。如在综合环境实习中，学生面对实习客体（自然环境现象、人为环境问题等）必须用自己的眼、耳、鼻、舌、身等五种感觉器官亲自感觉各种客观现象及人为环境问题，并经过知觉过程和初步的分析、判断才能形成自己对事物的感性认识，达到综合环境实习的基本要求。“五个要求”的要点是要坚持实践的观点应该是认识论的首先的和基本的观点。要求学生在野外实习中要遵守“实践、认识、再实践、再认识”这一认识论的基本规律，用五官中获取信息量最大的眼、耳感觉器官多看、多听；同时还要虚心求问以期对事物的观察全面、客观，且要不时的把看到的、听到的、问到的随时记录下来以免第一手资料丢失；在此基础上，还要使学生明白“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理，即要求学生对捕获来的信息、资料进行加工、整理、分析、思考，最后得出自己对客观事物的理性认识，真正体味到“实践出真知”和“真正亲知的是天下实践着的人”之意味。 “二种精神”是指不怕苦、不怕累的精神和先人后己、助人为乐的精神。这项准则是由野外实习的艰苦性所决定的，它是培养学生“自强不息，厚德载物”做人做学问的起码要求，也是衡量一个学生能否勇于实践、顽强探索和是否具有高尚道德的精神尺度。如果一个学生怕苦、怕累缺乏吃苦精神，那么他是无法做到和做好“五个要求”的；如果一个学生自私自利、遇事先替自己打算，那么他是无法做到和做好“三项注意”的。如果说“五个要求”是注重学生智力因素的培养，那么“二种精神”则是注重学生非智力因素的培养，这也是该项准则的要点所在。 “一个保证”是指保证身体安全。这一准则是由野外实习的运动性所决定的，道理很简单，野外实习离不开乘车、离不开爬山涉水、离不开下坑道、进车间、蹲厂房等等；不安全的因素随时存在，为了对实习期间学生的安全考虑，“一个保证”必须坚持始终，丝毫不能放松。这不仅是对学生负责，也是对学生家长和学校负责，更是将人的生存