《智取生辰纲》第二课时答辩.ppt

学习目标 1、分析吴用和杨志用 “智”的方面。 2、品味人物的语言和行动描写，把 握杨志的性格特点。 3、赏析“天热”的文字，体会环境描写的作用。 吴 用 之 智 1.智用天时 2.智用地利 3.智用人和 4.智用计策 杨 志 之 智 1.变更起止时辰 请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？ 伪装客商——走小路——林中休息——送枣—— 抢酒—— 吴用下药—— 不肯卖酒—— 杨志断了升官梦—— 小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。 1、《水浒》中“鲁提辖拳打镇关西”一文中对鲁智深的刻画极为逼真，认真阅读此文，体会鲁智深的性格特点。（课本后名著导读部分有节选） 2、（开放探究）生辰纲被夺对于杨志而言是他人生一个转折点，从此落草为寇，最终归梁山。他是被逼上梁山的，梁山的一百零八将中有许多都是被逼上梁山的，让我们从中选择几个人物（林冲、武松、鲁智深）相比较，来看一看他们的被“逼”有何不同？ * 智取生辰纲 施耐庵 乔装——稳住对手 诱饵——佯争酒、佯不卖 下药——巧下药，麻翻对手 2.催逼赶路 3.斥虞侯、顶都管 4.盘问枣客 5.警惕卖酒者 第一组材料：(1)杨志改变行程时间：原：五更一日中 现：辰牌一申时 (2)“那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。” (3)“一路上赶打着，不许投凉处歇……老都管听了，也不着意，心内自恼他。” 第二组材料：(1)杨志道：“这里正是强人出没的去处……谁敢在这里停脚!” (2)杨志喝道：“你等是甚么人?”杨志又问道：“你等莫不是歹人?” (3)众军欲买酒吃，杨志调过朴刀杆便打…… (4)杨志寻思道：“俺在远远处望着……胡乱容他买碗吃罢。” 问题：以上两组材料能表明杨志怎样的心理状态? 第一组材料表明杨志在押运生辰纲途中时时小心，不敢怠慢。第二组材料表明杨志抵达黄泥冈后，对地形、对人、对事件的高度警觉。 无论是“时时小心”还是“高度警觉”，都表明杨志一种急功近利的心理。杨志为了确保生辰纲的安全，他伪装成客商，智藏行踪；小心谨慎，智变行程；走崎岖小路，智选路径；责打军健，逼赶路程。从中可以看出杨志是个精明谨慎、蛮横粗暴之人。 杨志的性格特点 为什么如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运? 一方面，他不善带兵，不善于处理内部关系。杨志急功近利，急于求成，难免会适得其反。他打骂军健，致使对方怨怅；他嗔怪虞候，致使对方搬弄是非；他逆老都管而动，致使对方烦他恼他。杨志一行人内部的重重矛盾为失败埋下了伏笔。 另一方面是吴用计策的高妙和无懈可击。 杨志与众人 的矛盾 老都管 恼抬举你 不听都管劝告 虞候 嗔 骂 不满 众军士 打 骂 强烈不满 天气炎热 道路难走 货物沉重 为他们的失败埋下伏笔 赏析小说中逼真简练的环境描写，学生品味文中写天气炎热的文句。 善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。它主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一伙开始上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，作品好几处着力写天气，写太阳，写树林；直接写“热”的近二十处之多，通过写“凉”来间接写“热”的也不下十余处。而且写“热”又是从各个不同的角度反复描述，不断点染的：有的通过作者的介绍来写，有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志或虞候、老都管之口来写，更多的是通过军健的语言和行动来写。这种对典型环境的描绘，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的发展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。例如军健们挑着重担走不动，一再要求杨志趁早凉行路，遇到树林就要歇凉，看到卖酒就急于要买来解渴，最后连杨志也禁不住喝了半瓢，无一不是由于天气酷热引起酷热引起的。从另一方面看，如前所述，吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里得以实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着意描写完全是为“智取”服务的。 《水浒传》中“林教头风雪山神庙”一节对“雪”的环境描写：“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”。 两次用了一个“紧”字描写大雪，一是渲染气氛，烘托人物，二是推动情节发展。 第一套 胜战