用对立统一观点看问题讲述.ppt

学习目标 1.会背主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的含义。 2.会用主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系。具体问题具体分析。(重点难点） 情景一：抢救人员先做哪一步 国庆长假，小李一家快乐出行，可不幸的是路上就发生了交通事故，导致小李出现皮服擦伤，骨折，失血过多等多处伤情，需要对他立即进行救治，应该先进行哪一步救治呢？为什么？给了我们什么启示？ 善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 一、坚持两点论与重点论的统一 （1）含义 主要矛盾：支配地位，决定作用 次要矛盾：从属地位、不起决定作用 1、主要矛盾、次要矛盾（辩证统一） 存在领域：复杂事物 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 复杂事物 主次矛盾关系示意图 次要 矛盾 主要矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 矛盾 简单事物 复杂事物 一切事物都有主次矛盾 ？ 情景二：小李输血之后，脱离了危险，皮外伤和骨折还要不要治？为什么？给了我们什么启示？ 相互依赖，相互影响 在一定条件下相互转化。 启示：不能忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 善于抓重点,集中力量解决主要矛盾 主、次矛盾的辩证关系原理 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用 原理内容 方法论 要统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾 ②主、次矛盾相互依赖、相互影响,在一定条件下相互转化 方法论 方法论：既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾 在复杂事物的发展过程中 1、学习成绩 2、人际关系 3、家庭环境 4、身体素质 …………. 主要矛盾 （支配地位、决定作用） 感悟 生活 次要矛盾 （从属地位、不起决定作用） 主次矛盾相互依赖、相互影响， 并在一定条件下相互转化。 在复杂事物的发展过程中 1、学习成绩 2、人际关系 3、家庭环境 4、身体素质 …………. 主要矛盾 （支配地位、决定作用） 感悟 生活 次要矛盾 （从属地位、不起决定作用） 主次矛盾相互依赖、相互影响， 并在一定条件下相互转化。 在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。 问题： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？ 情景三：小李需要各方面的治疗，医生给他开药，他坚决不同意，他认为是药三分毒，所以他不吃药。小李的做法对嘛？他该不该吃药，你有什么看法？ 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 图示：复杂事物 2、矛盾主要方面和次要方面 (1)含义： 矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，支配地位，主导作用的方面; 矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面 存在领域 矛盾统一体 矛盾主要方面 矛盾次要方面 我国所有制结构 我国社会制度 核能 加入世贸组织 事物的性质由谁决定？ 公有制经济 非公有制经济 大陆社会主义制度 香港澳门台湾资本主义制度 优越性 危险性 有利 机遇 有弊 挑战 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向。 情景四：既然药有七分疗效，那医生就给小李多开点消炎药多杀杀菌，以免再有感染风险，对此你有什么看法？ 滥用抗生素的危害（三分毒性） 善于把握矛盾主要方面，抓住主流。 矛盾主、次方面的辩证关系原理 矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 原理内容 方法论 不能忽视矛盾的次要方面，即支流。 ②主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 方法论 方法论：既要善于把握矛盾主要方面，抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。 区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 内涵 方法论要求 判断标志 联系 主要矛盾与矛盾主要方面关系 区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法： “四看” 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 要求办事情要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要矛盾 要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流 重点、中心、关键、核心、重中之重、首要、突破口