中等职业学校机械工艺技术专业课教师准则情况调查问卷.docVIP

中等职业学校机械工艺技术专业课教师标准情况调查问卷 尊敬的老师： 您好！感谢您参与本问卷调查。专业教师标准是影响教师准入和教师专业发展的关键问题，对中等职业教育的质量保障起着十分关键的作用。本调查问卷分两部分：第一部分是中等职业学校机械工艺技术专业课教师状况调查；第二部分是中等职业学校机械工艺技术专业课教师能力要求调查问卷。问卷围绕中等职业学校专业课教师的专业能力进行，目的是分析中等职业学校专业课教师在专业能力的内涵，并作为制定科学有效的中等职业学校机械工艺技术专业教师标准的重要依据。调查采用不记名的形式，调查数据仅供我们研究分析使用，请按您的真实情况和想法填写问卷；为保证有效性，恳请不要遗漏题目。 衷心感谢您的支持与合作！ 职称： 年龄： 您在学校的工作为：口专职口兼职 在校期间所学专业： 最后毕业学校： 最终学历： 最终学历获得时间： 参加工作时间（累计）： 中等职业学校机械制造类专业课教师状况调查 一、基本信息 1．性别 □A男性 □女性 2．年龄 □A24岁以下 □25~34岁 □ 35~44岁 □ 45~54岁 □55岁以上 3．职务 □A专任教师 □B学校行政人员 □C其它 4．您到贵校工作前是 □A大学毕业生 □B企业员工 □C科研单位工作人员 □D其他院校工作人员 □E其他 5．工作年限 □A 3年以下 □B 3~5年 □C 6~10年 □D 11~20年 □E 20年以上 6．学历 □A 本科以下 □B 本科 □C 硕士 □D 博士 7．技术职称 □A 初级 □B 中级 □C 高级 8．技能等级 □A 初级工 □B 中级工 □C 高级工 □D 技师 □E高级技师 9．您到校前是否有在行业内企事业单位工作的经历 □A无任何经历 □B有一年以上任职或工作经历 10．您所学的专业与岗位是否对口： □A与专业一致 □B与专业相近 □C与专业无关 二、教师专业能力调查 11．在下列职业道德运用能力中，您目前具备哪些能力？ □A遵循教育和职业教育法律法规、政策、职业道德和机械制造行业的规章制度 □B遵守国家、地方和学校的政策及相关规章制度 □C理解机械制造行业职业道德要求的内涵，能够详细解释相关职业教育法律法规、政策及相关规章制度 □D对学生进行行业职业道德规范和法律法规教育 □E对其他教师提出履行职业道德的改进建议 12．您目前具备下列哪些专业基本能力？ □A完整掌握机械制造专业的基本理论和知识 □B机械产品的开发与设计能力 □C常规机械加工及装配能力 □D正确的语言文字表达及识图、绘图能力 □E普通数控设备安装、调试、使用维护和故障诊断与排除的能力 □F基本的产品质量检测能力 □G掌握金属和非金属材料、机械加工、钳工、电工等职业的基本知识 □H其它 13．在设计和开发教学计划方面，您目前具备的能力包括哪些？ □A解读机械工艺技术专业能力标准 □B解释教学计划与能力标准的相关性 □C参与开发、修订机械制造行业能力培养标准 □D根据机械工艺技术专业能力标准制定教学目标 □E能够收集并分析机械制造行业技术发展趋势 □F根据教学对象的教育背景和学习能力制定教学计划 □G其它 14．在设计和开发教学材料方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能够收集和分析机械工艺专业相关教学材料 □B能够编写机械工艺专业教学材料 □C能够根据机械加工专业教学计划确定教学内容 □D能对教学材料进行评估并及时提供反馈 □E能够选用恰当的机械工艺专业教材 □F能够指导和修订已开发的教学材料 □G能够帮助其他教师提高教学材料开发能力 □H能够编写机械工艺专业教学材料大纲 □I其它 15．在设计教案方面，您目前具有的能力包括哪些？ □A能够按教学计划制定教学目标 □B根据教学计划确定教学内容 □C能与学生进行交流，明确他们的学习期望，并在教案中体现学生需求 □D能根据能力标准、学生实际制定教案 □E设计以学生为中心的教学活动，并有具体的活动设计方案 □F选择和组织适合学生的教学材料 □G能根据教学内容确定教学资源和场地 □H制定提高其他教师教案设计能力的培训计划