2016年物理考试说明讲解.ppt

发展趋势五：引导课程的选择性和多样性。 命题时不怎么考虑难度，不刻意追求等值和均衡 各模块尽量等值，“实际不能等值”。 命题时学生选多的出难点，选少的出简单点。 选考题的功能也在变化，倾向于能力测试。 命题中等难度,有的学科最后两问有必要的的区分度 四、二轮及三轮复习策略研究 策略一：吃透教材 夯实基础 策略二：严格控制复习难度 策略三：严格控制练习数量 策略四：加强规范训练 策略五：做好专题复习 策略六：养成良好的思维习惯 知识为载体 努力实现：基础知识扎实、基本方法掌握、基本能力具备 能力是灵魂 高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统和综合，是对高中物理知识的总结和提高. 学生能力的高低取决于学生基础知识和基本规律掌握的准确程度和牢固程度以及学生掌握方法的多少和熟练程度的高低. 四、二轮及三轮复习策略一 ——吃透教材 夯实基础 四、二轮及三轮复习策略一 ——吃透教材 夯实基础 四、二轮及三轮复习策略一 ——吃透教材 夯实基础 四、二轮及三轮复习策略一 ——吃透教材 夯实基础 2015年江苏15．（16分）一台质谱仪的工作原理如图所示，电荷量均为＋q、质量不同的离子飘入电压为U0的加速电场，其初速度几乎为零．这些离子经加速后通过狭缝O沿着与磁场