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课题： 表达：为他（她）“话”像 主备人： 赵宏 教学目标： 1、学习人物描写的方法，练习抓住人物的特点来写。 2、锻炼通过事例把人物写得生动，鲜活。 教学重点： 学习人物描写的方法。 教学难点： 抓住人物的特点。 教学方法： 谈话法、讨论法。 学习方式： 自主学习与交流。 教学准备： 人物描写的好词好句。 课时分配： 3课时 第 1课时 表达：为他（她） 三、合作交流。 选取一部分学生习作片段进行交流思考：如何进行人物的外貌描写？ 1、语句是否通顺。 2、有没有写出人物特点。 3、如何写出生动形象的特点。 4、仔细观察，抓住人物特性。 5、按一定顺序描写。 6、修辞手法生自主完成习作。 板书设计 为他（她）“话”像 1、仔细观察抓住特点 2、按一定顺序 3、修辞手法 第3课时 表达：为他（她）“话”像（作文讲评） 主备人 赵宏 教学目标： 能结合具体例文进行评价，修改。 教学重点：能抓住人物的特点。 教学难点：锻炼通过事例写人的能力。 教学准备：范文资料。 教 学 过 程 师生活动流程 设计意图 修改意见 一、总结此次习作。 1、此次习作，学生能够认真书写，能抓住人物的突出特点进行描写，能选取代表性的事例体现人物的某方面品质，很好！ 二、展读优秀习作。 1、 的《 》。 2、 的《 》。 3、生谈自己的感受，指出优点及不足。 三、当前不足的习作。 1、生谈差在那里？如何修改？ 2、生修改自己的习作。 让学生总结自己的收获与不足。 - 61 -