二轮复习-实验2016合编.ppt

如何计数： 25格×16格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格（即80个小方格）的酵母菌数。 当遇到位于大格线上的酵母菌，一般只计数大方格的上方和右方线上的酵母细胞（或只计数下方和左方线上的酵母细胞）。 对每个样品计数三次，取其平均值，并计算每1ml菌液中所含的酵母菌个数。 【例子】将样液稀释100倍，采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数，观察到的计数室中细胞分布图见图3，则培养液中藻细胞的密度是 1X108个/mL 。 注意事项 ①从试管中吸取培养液进行计数之前，为什么要轻轻震荡几次？ ②探究酵母菌种群数量增长的实验需要设计对照组吗？需要重复实验吗？ ③每天计数的时间是否要固定？ ④血球计数板的制片操作有何特殊之处？ ⑤若计数时发现一个方格中酵母菌过多，难以数清，应采取什么措施？ 使酵母菌分布均匀，计数准确，减小误差。 不需要，已构成前后自身对照。 需要重复实验。 要固定。 先盖盖玻片，再将培养液滴于盖玻片边缘，让其渗入。 稀释一定倍数 实验十四 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 （必修三P78、P112相关知识） 一．实验目的： 设计一个生态缸，观察这一人工生态系统中群落的演替情况。 二．实验原理： 在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。但同时，这个人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的，它会发生群落的演替。 三．实验步骤： 按100cm×70cm×50cm的标准制作生态缸框架。 在生态缸内底部铺垫沙土和花土，花土在下，一边高，一边低；沙土城上，沙土层厚5-10cm。在缸内低处倒进水。将收集或购买的动物和植物放在生态缸中，其中浮萍、水草与小乌龟放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨类植物和杂草移植到花土上，蚯蚓与蜗牛也放置在花土上。 封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。 每一天观察一次生态缸内生物种类与数量变化，并且进行记录，连续观察一星期。 实验十五：通过模拟实验探究膜的透性 （必修一P60“问题探讨”） 一．实验目的： 1．说明生物膜具有选择透过性 2．尝试模拟实验的方法 二．实验原理： 某些半透膜（如动物的膀胱膜、肠衣等），可以让某些物质透过，而另一些物质不能透过。或者（玻璃纸）水分子可以透过，而蔗糖分子因为比较大，不能透过。可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开，然后通过观察溶液液面高低的变化，来观察半透膜的选择透过特性，进而类比分析得出生物膜的透性。 三．方法步骤： 1．取两个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层玻璃纸。 2．在漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少许红墨水，使其略呈红色。 3．将漏斗浸入盛有蒸馏水的烧杯中，在两漏斗的液面处做标记 4．静置一段时间后，观察烧杯中蒸馏水颜色的变化及长颈漏斗的液面变化，并将观察到的结果设计表格进行记录。 四．讨论： 1．漏斗管内的液面为什么会升高？ 答：由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。 2．如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？ 答：用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。 3．如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 答：半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液面也不会升高。 实验十六 模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一P110） 一．实验目的： 通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 二．实验原理：用琼脂块模拟细胞。琼脂块越小，其相对表面积越大，则其与外界交换物质的表面积越大，经交换进来的物质在琼脂块中扩散的效率高；琼脂块中含有酚酞，与NaOH相遇，呈紫红色，可显示物质（NaOH）在琼脂块中的扩散效率。 制作琼脂块 浸泡 测量，记录结果 实验过程： NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是否相同？ 三．操作步骤： 操作方法 注意问题 解释 用塑料餐刀将含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体 将3块琼脂块放在烧杯内，加入NaOH溶液，将琼脂块淹没，浸泡10min。用塑料勺不时翻动琼脂块。 不要用勺子将琼脂块切开或挖动其表面 避免干扰实验结果 戴上手套，用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出。用纸巾把它们吸干，用塑料刀把琼脂块切成两半。仔细观察切面的颜色变化，变成红色的部分代表NaOH扩散的深度，记录测量结果 应避免NaOH与皮肤和眼睛等接触。如泼洒出来，应立即用水冲洗泼洒处。 每两次操作之间必须把刀擦干