让品位时尚走进学中英语课堂.docVIP

让“时尚”走进中学英语课堂 《基础教育课程改革纲要》强调学生学习，切忌死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与。乐于探究，勤于动手的能力。现在的中学生尤其是90后的，他们对时尚充满好奇和向往，不少孩子都喜欢追求时尚，成为追星族。时尚有好的一面也有坏的一面，关键看教师如何引导，既然他们不能将学生与社会隔绝，那我们就要尊重时尚的存在，利用时尚为我们的课堂注入新的活力，既能提高学生的审美情趣又能激发他们的兴趣。让学生从要我学变成我要学，真正成为学习的主人。在教学中 ，我充分利用把这些时尚运用到 英语课堂中，收到了很好的效果，下面谈谈我在教学中的几点体会，与大家共享。 一、让时尚宝贝留在精彩瞬间 现在每个学生家里基本都有电脑和照相机，我们就组织全班同学，每个人都申请 一个qq群，全班同学成立一个 qq群 ，利用周末或 节假日同学们用英语进行聊天。创造一个让学生用英语进行思维的环境，大大提高了学生的英语水平。我把这些宝贝用在英语课堂教学中，起到了积极的作用，收到了不错的效果，例如在每一节课的前三分钟，我都让这些同学到教室前“make a speech”这时我每天都让其中的一个同学拍下来，当学生英语取得进步时的高兴的样我也让同学拍下来，然后我把它发到电脑上的QQ群中，让同学们周末时共享，让学生自己真实感受到了校园生活的美好，此时，虽然没有教师的循循善诱，淳淳教悔，但足以荡起学生心灵的链歧，激起学生追求上进的渴望；关于MP3，MP4，我让同学录制英语歌曲，让他们学唱，然后进行英语歌“非常6+1”比赛，使家长反对的时尚宝贝得到了充分的应用。 二、利用时尚语言进行双语教学，融洽师生关系 伴随着时代的产生，产生了许多新的词汇，学生对这些新生词汇很感兴趣，而且作为老师，要“学以致用”更加敏感，更为了解，这样才能更好地走进学生的世界，从而融洽师生关系，增进师生情谊，在工作实践中，我深深体会到如果老师能使学生喜欢的语言，就能迅速地接近学生的距离， 时下学生的时尚语言层出不请；当有一个学生回答问题很好时，我就说“You are very 牛”；当有的同学带了一顶漂亮的帽子，我就说“You are very cool”当让同学用英语在前面表演完小品后，我就说“It makes us very 爽” 当有些差学生背诵或作业写的认真有很大进步时，我就表扬“谁说你是菜鸟，我看只要你多加努力，不久你就可以是“达人” 。”当教学生“wonderful”这个单词时，我就用《武林外传》中所讲的利用弯曲的四个手指来表示；在教“terrible”单词时，我用《武林外传》中杨惠蓝送给李大嘴的刀，这把刀的背面的“泰瑞宝”就是由这个单词音译过来的。这样来讲解，学生很感兴趣，且很容易记住。当在讲九年级英语Unit3 Teenager should be allowed to choose their own clothes .时，我就用这句话：“我 qq农场的菜昨天晚上被偷了” “ My vegetables were stolen last night .”这样学生很好的理解了被动语态的公式 “ be+动词的过去分词”。也避免了枯燥的讲解语法知识。 三、让时尚艺术引领学生上进 当在教九年级英语Uint6 I like the music that I can dance to,时我就播放周杰伦的《青花瓷》《东风破》，学生很感兴趣。这时我就说：“Zhou Jielun is a famous musician . He lives in a single-parent family. When he was young ,his family was very poor . But he works very hard and at last his dream has come true。 And he respects old people very much . Sometimes he asks an old woman to dance with him at his concert . So we should learn from him. We should love old people just like him .We should study hard to achieve my dream too . 同时告诉学生一句谚语：“Nothing is difficult if you put your heart into it .” 当讲七年级英语Unit8 What kind of movies do you tike ？课堂一开始我就播放成龙的动作片《醉拳》放完一小部分，我