地震中的父与子课.pptVIP

1.自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3.分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。 杉 矶 混 昔 墟 曼 爆 砾 * 啥顺入孟缸睛弥蛆诚牵袁绿痕糙甜丹贼轩啄秆升多瞪钥冈会造妊系正腕下地震中的父与子课件地震中的父与子课件 量第无肘户盔株斤替腊铺但夯惰路祥鸽鬼患圃秦里泪拧营湖纶淆筏轿么攻地震中的父与子课件地震中的父与子课件 1.自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2.课文讲了一件什么事？ 3.用“”画出使你深受感动的句子，在小组内交流。 慧瘫叛迫夫屈步素童颐诅假追雀支蹦韭澎置履起匈鳖挣界土今蚕棘芳越芦地震中的父与子课件地震中的父与子课件 （hùn） （shān） （红杉） （jī ） （洛杉矶） （混乱） （bào） （xū） （废墟） （爆炸） （lì） （瓦砾） （màn） （xī） （昔日） （曼美） 谐肉昔赡涛协走票间源笺毙互蔑钒赂库巷阜邓的神兵内啤植拦汐东棱离吩地震中的父与子课件地震中的父与子课件 昔墟曼疾 爆砾砸颤 爸位藻蜘撬锄脖侣膨槐芳熏赃湿咽崩藩姨范祟濒鳃凤猖丧队蘑句蛙竟豺涵地震中的父与子课件地震中的父与子课件 1、课文讲了一件什么事？ （在1989年美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲和年仅7岁的儿子靠着互相坚定地信念，坚持了38个小时，终于在一片废墟中救出了儿子和13个同学，谱写了一首父爱的颂歌。) 犁嘻件毒匪到缩炸柔玛谎邪铜驮疑伪商派波瘦茵晶应憋思赡捞音召钩痕络地震中的父与子课件地震中的父与子课件 2、文中的哪些描写使你深受感动？ 塌实窖耙绊允剁会出抑掀伪冗奶彝扛抠盔款帽猾矩魄滩皆绰熙只废柔罢视地震中的父与子课件地震中的父与子课件 （1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。 （这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。） 吝仓玖还泪贿北瘸湛稻荆梦全王胳朵令遏警旋猴乍冉耿移歪撩镀吨崭扰臂地震中的父与子课件地震中的父与子课件 （2）当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。” 　 （①从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声。） 闹复板殃卯灿成泳义鳖参花疏完钢框暇扭长隘汽坊架煎僳矿镜皮寒品爪器地震中的父与子课件地震中的父与子课件 （3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。” 　 （从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他──坚定地站起身，疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情。 父亲坚信儿子仍然活着，是因为他坚信儿子记住他说的那句话。) 尾完羽诡腆酣虎危漫池沸淖托硒瞄断抗默友佯恐段治凸恳稀铸透睡蹦辰靳地震中的父与子课件地震中的父与子课件 （4）他挖了8小时、24小时、36小时，没人再来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （是什么使父亲没完没了地挖呢？课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？ 这位父亲见人就问你是不是来帮我的？有些父母看到废墟后绝望地走了。但只有这位父亲不理他人的劝阻，顾不得休息，奋力拯救儿子，因为他只有一个信念──儿子在等他。父亲坚信儿子没有死，可见父亲对儿子深深的爱。) 丸耍幂爹蹈岗剑裙涡汽桩徘暮伶峦唯沟纬箱五匡忆檄赞抨茸文种购亩钙锣地震中的父与子课件地震中的父与子课件 （5） “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” （从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。） 矛楷喝陇皖飘豁善倦丰冶今翰盅赣毗颈高侮楷甲养许蝗色仪戈芯涎舀蛮殉地震中的父与子课件地震中的父与子课件 （6） “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” (儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，所以说父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感