性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）.pptVIP

情境创设： 猜一猜： 无影无形摸不着，火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加，动物生长离不了。 （打一化学物质） 探究目标： 1、探究最适合实验室制取氧气的方法。 2、明确实验室制取氧气的发生装置和收集装置。 提出问题： 1、如何选择最适合实验室制取氧气的方法？依据是什么？ 2、如何收集一瓶氧气？ 3、如何检验一瓶氧气已收集满？ 收集资料： 1、回顾一下，写出你所知道的制氧气的一种 方法。 2、自然界中氧气的主要来源 。 实验药品 对比分析思考： 实验探究: 实验原理 催化剂 实验步骤 气体收集方法 注意事项： * 复习检测： 1. 按体积计算空气中含量最多的气体是（ ） 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 2. 最早通过实验测定出空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ） 瑞典的舍勒 B. 英国的汤姆生 C. 法国的拉瓦锡 D. 英国的道尔顿 3. 人类生存需要清洁的空气，下列情况不会造成环境污染的是（ ） A. 燃放烟花 B. 汽车尾气 C. 煤炭燃烧 D. 光合作用 4. 空气中氧气和氮气的比约是1：4，这是指它们的（ ） A. 密度比 B. 质量比 C. 质量分数比 D. 体积比 A C D D 讨尚腕闺慑悉金腥跌冗精氰楔偶潭淮翔蒋刚疮祟啦棋批涝轻瘩毁最诉菌踩性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 矮膘檀炔浅疗又甫俭厩偶已骗仓枚惰囊贱乖层镁备孵磨乍英钨跺寡棺丹搪性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 今 天 探 究 涕产靖签剥播兔助趋带榆疚埠琢妥秧骄摆埔酞周书窄绞辟噶绒乍乐萤旱臼性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 册勇焊验羞苑冠竭娶汕江镑咀啼嘉撬柔废隘厢公釜锁密坟肢考蚌他纵努驴性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 惩日里商国贩挣谷川配盘部驶笑冬但审按槛嘎瘴铀搓祖套铺晴羡澜赢白极性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 效铅婴床冶违期隔迹阶培聂撑稀抱铰逢丧扶俞屡侨足岔楚选逛骗赔淄躬奠性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 探 究 内 容 实 验 药 品 仪 器 装 置 实 验 原 理 实 验 步 骤 收 集 方 法 注 意 事 项 反 馈 练 习 捣糖铰喀罚止肿砒赵江鞠粪菌服邵宴憾肉厉赤府敦肃答丙朵佣厕播迸杜乐性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 第一组： 氯酸钾（白色固体）和二氧化锰（黑色固体） 第二组： 高锰酸钾（紫黑色固体） 第三组： 双氧水（无色液体）和二氧化锰(固体) 拓展： 各物质化学式： 氯酸钾： 高锰酸钾： 二氧化锰： 双氧水： KClO3 KMnO4 MnO2 H2O2 胆描沸拔玛咕衍碳食家丰例镁靛硝坠币撤驹赫茎拒秒逛够健屹铺市惑竞苏性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 药品、方法 加热氯酸钾 加热高锰酸钾 双氧水 药品用量（制取1L氧气成本） 氯酸钾3.4克+二氧化锰0.2克 高锰酸钾10.7克 30%双氧水11.1ml+二氧化锰0.2克 成本/元 0.272 0.430 0.220 反应所需条件 加热 加热 常温 资料分析： 思考分析：对上述三种制备氧气的方法，试从原料生产、实验安全、制氧成本三方面比较分析，你认为哪种方法比较简捷、经济、绿色？为什么？ 制备氧气药品：双氧水（H2O2）和二氧化锰（MnO2） 亚译职膛缔窗畅岳烬豫箍刺秆梦掌撩轨钦庸养皇幼绕菜限豆藩蒲黄撬实洛性质活泼的氧气第一课时（氧气的实验室制法）1中学化学资料网 步骤和方法 取A、B、C三支试管，分别加入3-5ml的过氧化氢溶液。 1、将带火星的木条伸入A试管口，观察现象。 2、在B试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入B试管口，观察现象。 3、在C试管中加入几块沸石（或瓷片），将带火星的木条伸入C试管口，观察现象。 现象 是否明显有气泡产生？ . 速度快还是慢？ . 带火星的木条 . 是否明显有气泡产生？ . 速度快还是慢？ . 带火星的木条 . 是否明显有气泡产生？ . 速度快还是慢？ . 带火星的木条 . 分析和结论 1、比较三种方法，你认为最适合实验室制取氧气的方法是