安徽省2017年中考化学试题研究复习 第一部分 考点研究 模块一 身边的化学物质 命题点7 溶解度和溶解度曲线试题 新人教版.docVIP

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安徽省2017年中考化学试题研究复习 第一部分 考点研究 模块一 身边的化学物质 命题点7 溶解度和溶解度曲线试题 新人教版

第一部分 考点研究 模块一 身边的化学物质 命题点(时间:40分钟 分值:3分)  溶解度表格下表列(  )温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2A. 20 ℃时氯化铵的溶解度为37.2 g时将16 g氯化铵加入到50 g水中形成的是饱和溶液表中所列的溶解度对应的溶剂质量均为100 g分析数(2016合肥45中一模)下表是KCl和KNO在不同温度下的溶解度。下列说法不正确的是(  )温度/℃ 20 30 40 50 KCl溶解度/g 34.0 37.0 40.0 42.6 KNO溶解度/g 31.6 45.8 63.9 85.5A. 20 ℃时的溶解度大于KNO的溶解度时中加10 g水可得33.3%溶液两种物质溶解度相等的温度在20 ℃~30 ℃之间时中加20 g水充分溶解后再降温到30 ℃有KNO固体析出 一条溶解度曲线(2016泉州)如图是硝酸钾的溶解度曲线下列说法错误的是(  )A. 硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大降低温度可以使接近饱和的硝酸钾溶液变饱和时120 g硝酸钾与100 g水充分混合可以形成饱和溶液时硝酸钾溶液的溶质质量分数一定大于30 ℃时硝酸钾溶液的溶质质量分数 第3题图 第4题图 4. (2016蚌埠九中一模)时测得在不同质量的水中溶解某物质(不含结晶水)达到饱和状态时的质量绘制成如图中斜线。下列说法正确的是(  )时该物质的溶解度为40、Q点处溶液中溶质的质量分数相等点表示溶液中溶质的质量分数为20%随着水质量的增加该物质的溶解度变大(2016昆明)甲物质的溶解度(S)随温度(t)变化曲线如图所示下列(  ) 第5题图 A. 20 ℃时甲易溶于水时甲的溶解度约为0.6将80 ℃时甲的溶液降温至40 ℃一定析出甲晶体时在50 g水中加入0.7 g甲充分搅拌后得到饱和溶液(2016深圳)如图为某物质的溶解度曲线下列说法正确的是(  ) 第6题图 A. 在40 ℃时溶解的质量分数为50%在40 ℃时饱和溶液升温可变成不饱和溶液的饱和溶液降温至10 ℃有固体析出的饱和溶液升温至80 ℃溶液由饱和溶液变为不饱和溶液 两条溶解度曲线(2016合肥六中一模)甲、乙两种物质(  ) 第7题图 A. 甲的溶解度大于乙的溶解度两种物质的溶解度都随温度升高而增大时甲、乙两种物质的溶液中溶质质量分数相等时甲的饱和溶液溶质质量分数为50% (2016梧州)如图M、N两种固体物质的溶解度曲线下列说法错误的是(  ) 第8题图 A. M物质的溶解度受温度影响变化较大时、N两种物质的溶解度相等升高温度可将M的饱和溶液变为不饱和溶液时饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为NM(2016安徽十校联考四)如图是甲、乙两种固体物(  ) 第9题图 A. T ℃时甲、乙两物质的溶解度相等乙的饱和溶液降温时溶质质量分数保持不变甲中混有少量乙可采用降温结晶的方法提纯甲时甲的饱和溶液溶质质量分数为20%(2016无锡)NaCl、KNO两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确(  )时的溶解度为31.6 g的溶解度大于NaCl的溶解度使NaCl从其饱和溶液中析出可采用蒸发溶剂的方法时在100 g水中加入100 g KNO所得溶液中KNO的质量分数为50% 第10题图第11题图(2016阜阳二模)固体物质W在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如图所示。下列说法正确的是(  )物质W在水中的溶解度小于其在乙醇中的溶解度时物质W溶解在水中和乙醇中的溶质质量分数一定相等时分别溶解在100 g水和乙醇中两者都达到了饱和状态D. 将时物质W的饱和乙醇溶液升温至溶质质量分数不变(2016连云港)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(  )时甲的饱和溶液升温至时仍是饱和溶液乙的溶解度随温度的升高而增大相同温度时甲的溶解度一定大于乙的溶解度分别将甲、乙的饱和溶液从降至时所得溶液中溶质的质量分 第12题图第13题图 三条溶解度曲线(2016常德)三种固体物质a、b、c的溶解度曲线如图所示则以下说法不正确的是(  )时三种物质的饱和溶液中溶质的ba=c、b、c三种物质的饱和溶液从降温到t时都有晶体析出℃时将50 g a物质加入到100 g水中完全溶解形成饱和溶液中混有少量b时可采取降温结晶的方法提纯得到a(2016黔东南州)如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线下列说法中正确的是(  )甲、乙、丙三种物质的溶解度都随温度升高而增大时丙物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%时将50 g甲物

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