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学校：淮河镇中心学校_ 学科：_物理__ 班级：________ 姓名：__________ 执笔：_聂瑞___ 审核：______ 审批：_________ 印数：_______ 教师评价： 课题：温度 一.学习目标： 1.理解温度的概念。2.解液体温度计的原理。3. 知道摄氏温度的定义及常见温度值。4.会用温度计测量温度。5.了解体温计的量程、分度值、使用方法。 二．重点: 1. 温度计的制作原理。 2.正确使用温度计测量液体温度。 三．导入新课 春、夏、秋、冬四个季节天气情况是一样的吗？我们经常谈论天气时侯讲“今天天气真热，今天天气真冷”，你知道冷和热是什么含义吗？ 四．新课讲授 【学生体验】 （一）.“只凭感觉判断温度可靠吗？” 按照P47图先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？ 放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。 【制作与实验】（二）.按P47“温度计”中“想想做做”的要求，先自制温度计，然后用自制温度计进行试验。 1、把小瓶放入热水中，观察并记住细管水柱的位置，再把小瓶放入冷水中，观察并记住细管水柱的位置。试验完成后，回答： （1）你观察到什么现象？ （2）这说明温度越高，液体的体积越______（选填大或小），温度越冷，液体的体积越_____（选填大或小），这就是_______现象。 （3）.小组讨论：常用温度计的制作原理是什么？ 1.温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。 2.观察常用温度计并结合自制温度计后，讨论回答： 3.(1)温度计的构造： 。 (2)玻璃泡中的液体一般是 、 、 。 (3)常用的温度计有 ， ， 。 【自主学习】（三）.阅读P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。 1.温度计上的字母C或℃表示 。 2.摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。 3.“-15.6℃”读作： 或 。 4.人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气温是_______, 思考并小组讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？ 【阅读与实验】（四）.阅读P49-P50“温度计的使用”。完成后用温度计测出冷水的温度并计下与同学比较。小组内交流讨论，完成以下问题，并归纳得出如何正确使用常用温度计？ 1.温度计的使用前：首先要认清它的 和 ，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现 现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现 现象。 2.使用温度计测量液体温度的正确方法： (1)应将温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 或_______ (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 后再读数。 (3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计 相平。 【阅读与观察】（五）.阅读P49-P50体温计部分。完成下面问题。 体温计的量程是 到 ，分度值是 ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银 玻璃泡；使用体温计前要 ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。 六、课堂小结： 我的收获： 我的疑惑： 七、达标检测: 1.温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是（ ） A.-4℃ B.-6℃． C．6℃ D. 16℃． 2.