七课大变革的时代.pptVIP

学习目标 了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。 通过对商鞅变法的历史作用的分析，认识：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。 铁农具和牛耕为什么能较快推广？ 带着问题读书是一种好的读书方法1、春秋以来土地所有形式发生了怎样的变化？2、当时出现了哪两个新兴社会 阶层？3、新兴地主有何迫切要求？ 1、由于铁器牛耕的使用，原来500人耕种的土地，现在300人就足够了，我该让他们做些什么？ 3、我已经越来越富有了，公田由于无心打理而逐渐荒芜了，而私田面积越来越大，奴隶也经常怠工甚至逃跑，破坏工具。这可大大影响了我的收成，而且田地广阔，管理起来有点力不从心，我该怎么办？ 4、我虽然已成为大地主，但是，我所有的土地都是非法的。我是吃不好，睡不香，时刻担心土地变没了。我急切盼望着私田合法化！怎么办呢？ 商鞅变法：背景：生产力的发展引起了  生产关系的变革 时间：国君：措施：作用： 商鞅变法：背景：生产力的发展引起了  生产关系的变革 时间：国君：措施：作用： * 第七课 大变革的时代 春秋战国时期的“变” 表现为哪些具体事例? 材料二 在辽宁、河北、山东、山西、河南、陕西、湖南、四川等省的20多处地方,都发现有战国时的铁农具或铁器。 请思考: ①材料一、二分别反映了什么信息？ ②材料三、四反映了什么现象？ 材料三 《国语》载:(春秋末年)，晋国贵族范氏、中行氏，把作为祭祀宗庙的牛改用农耕。 考一考： 材料四 孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大力士名牛子耕。 材料一 《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。 2、我现在有两种土地，一种是公田，要交贡赋，另一部分就是新开垦的私田。我该怎么做才能从这些土地中获得更多的好处呢？ （让更多的奴隶耕种私田） (开垦荒地) （出租土地，收取地租） （进行变法，确立封建统治） 加强对地方管理 建 立 县 制 由国君派官吏治理 国富兵强 怎样理解商鞅变法的内容及历史作用? 经济得到了发展 军队战斗力加强 奖励耕战 奖励耕织 奖励军功 确立土地私有制 承 认 土 地 私 有 允 许 自 由 买 卖 封建制度逐步确立（最根本） 地主阶级统治代替奴隶主贵族统治 农民阶级 矛 盾 成为社会主要矛盾 封建社会形成 承认土地私有确立封建土地私有制 结合材料思考:商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？ 读一读 议一议 材料一 秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料二 商鞅虽死，秦法未灭。 商鞅变法成功的原因是什么？ 商鞅变法成功的原因是什么？ 1、取信于民，敢于同旧势力作斗争。 2、改革措施得当 3、秦孝公的支持 4、顺应历史发展的潮流★ *