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公共法律教育作为一种法律援助服务 为中国法律援助中心制作的工具箱 中加为弱势群体提供法律援助项目 2013年12月 项目的加方资金由加拿大政府通过加拿大外交、贸易和发展部提供 中加为弱势群体提供法律援助项目 作为一种法律援助服务的公共法律教育 工具箱项目组长： 朱莉马修斯（安省社区法律教育中心，多伦多，加拿大） 助手：许敏（司法部法律援助中心） 要特别感谢司法部法律援助中心各位同行；吉林、辽宁和云南诸多法律援助中心的管理者和员工。他们都为工具箱的制作做出了贡献。 中加为弱势群体提供法律援助项目是中加两国政府的双边技术合作项目。代表中国政府的执行机构是司法部法律援助中心。代表加拿大政府的执行机构是一个合作联合体：由加拿大律协、安省法律援助署和安省社区法律教育中心组成。 以下是加拿大律协地址及这些机构和中国法律援助的标识. ? Canadian Bar Association 865 Carling Avenue, Suite 500 Ottawa, Ontario Canada K1S5S8 (613) 237 2925 目录 引言 5 第1章 中国法援体系下的公共法律教育的定义和角色 6 1.1 公共法律教育的定义 6 1.1.1 公共法律教育的不同定义 6 1.2 公共法律教育和法援宣传的区别 7 1.2.1 区别的范例 7 1.3 中国的法援体系下的公共法律教育的角色 8 1.3.1 公共法律教育作为提供法援服务的一种形式 8 1.3.2 公共法律教育在法援服务链条中的位置 8 图一：加拿大法援服务链条 10 第2章 规划你的公共法律教育项目 11 2.1 规划公共法律教育项目的步骤 11 第一步：确定可用的财务资源 11 第二步：确定项目范围——项目的目标受众和主题 11 第三步：确立项目目标和你希望完成的成果 12 第四步：了解你的受众 14 第五步：找到适合你的目标受众的产品形式和关键策略 15 表一：目标受众示例 18 第六步：确定你需要的专业知识和技能 19 第七步：决定项目评估的方式方法 20 2.2 使用工作计划 20 第3章 制作有效的公共法律教育产品 21 3.1 开发内容 21 3.1.1 决定提供多少信息 21 3.1.2 向受众提供实际的后续行动指引 21 3.2 有效的公共法律教育产品的特点 22 3.3 法律上准确可靠的公共法律教育产品 22 3.3.1 使用有实战经验的法律专家 22 3.3.2 提供关键的日期以及制作方的名称 22 3.3.3 提供法律节选 23 3.3.4 加入声明 23 3.4 易读易懂的公共法律教育产品 23 3.4.1 用户测试 23 3.5 目标受众容易获取的公共法律教育产品 24 3.6 对目标受众实际有用的公共法律教育产品 24 3.7 能提供行动指引的公共法律教育产品 25 3.8 能提供有用引导的公共法律教育产品 25 第4章 有效地传播公共法律教育产品 26 4.1 制定一个传播推广计划 26 4.2 宣传你的公共法律教育产品 26 第5章 评估你的公共法律教育项目 27 5.1 在你的评估计划中确定主要目标 27 5.2 收集定量及定性数据 27 5.3 评估计划的组成 28 第6章 关键术语清单 29 第7章 工具和清单 31 工具一A：公共法律教育项目规划指南 32 工具一B：公共法律教育工作计划模版 33 工具二：清单：有效的公共法律教育产品的特点 34 工具三：清单：有效公共法律教育产品的清晰写作 35 工具四：清单：有效公共法律教育产品的清晰设计 36 工具五：清单：有效在线展现公共法律教育产品 37 工具六：问题样本：公共法律教育产品的用户测试 38 工具七：清单：有效公共法律教育的在线研讨会 39 工具八：培训中的成人教育原则 41 工具九：传播推广计划 43 工具十：清单：评估公共法律教育项目 45 引言 此工具箱的目的是提供实用的指引给中国的法援从业人员，包括法援律师、普通法援工作者、法援管理者以及其他人员，以协助他们在自己的领域中为低收入及特殊群体开发并提供高质量的公共法律教育产品。 工具箱纳入了规划，实施，评估公共法律教育项目的重要步骤。分为以下章节： 第一章介绍了公共法律教育的定义，讨论了在中国的法援体系下的公共法律教育的角色。 第二，三，四章载有帮助中国的法援中心规划，制作和提供有效的公共法律教育产品的信息。 第五章对如何评估公共法律教育产品提出了建议。 第章为规划和开展公共法律教育项目的人员提供了实用的工具和清单。 此工具箱的直接受众是各法援中心的员工，也就是使用此工具箱的“你们”。这里讲述的公共法律教育产品主