二章语音概说.pptVIP

第二章 语音概说 一、语音的物理属性 1、音高 音高的不同，决定了不同的声调，可以用来区别不同的意义。 2、音强 指声音的强弱，与发音体的振动幅度大小有关，跟振幅的大小成正比。 3、音长 声音的长短，决定于发音体持续时间的长短。比较广州话和英语的例子。 4、音色 也叫音质、音品，是区别意义的最重要的因素，是辨析语音最基本的要素。 二、语音的生理属性 1、呼吸器官 肺、气管、支气管。呼气发音。缩气音 2、发声器官 喉头和声带 3、共鸣器官 口腔、鼻腔、咽腔、喉腔 三、语音的社会属性 1、音义的约定俗成 语音形式和意义之间的关系。约定俗成。 2、语音的地域性、民族性 语言和方言 3、语音的系统性 不同语言系统所包含的音素数目及其相互关系不同。一些音在各自语音系统中的作用和地位不一样。 四、汉语拼音方案 拉丁字母拼写，1958年2月一届人大五次会议批准公布。组成部分。 优点：符号数目少，26个基本字母。音素字母，记音准确，交流方便。 五、国际音标 IPA1888年由国际语音协会拟订。优点：一音一符，一符一音。 广为人知。记音准确。 常见国际音标的发音。 第二节音素分析：元音和辅音 一、音节 语流中最自然的语音单位，听觉上最容易分辨的音段。一般一个汉字代表一个音节，汉语普通话的基本音节有400多个。儿化音节是两个汉字一个音节，一个汉字两个音节，如“浬”“瓩”。 二、音素：元音和辅音 元音发音特点：气流通过口腔时不受发音器官的任何阻碍而发出的音。均衡紧张、声带颤动、声音响亮。 辅音发音特点：气流克服不同部位所形成的阻碍以后发出的音。阻碍气流的那一部分紧张；除浊音和几个鼻音外，声带不颤动；一般不响亮。 三、元音的音质成分 舌位的高低、前后、唇的圆展。八大基本元音。 四、辅音的发音方法 发音部位：双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后、喉音。 发音方法：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、闪音 第三节 音节分析：声母和韵母 一、声母 音节开头的辅音。 按发音部位可分为七类：双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根 按发音方法从阻碍的方式、声带颤动、送气三个方面考察。 二、韵母 音节结构中，声母后头的部分。单元音韵母、复元音韵母。二合元音、三合元音；韵头、韵腹、韵尾；四呼；舌尖鼻音、舌根鼻音 三、声母表和韵母表（国际音标标注） 四、声母发音部位示意图（暂缺） 第四节 声调 一、调值和调类 调值指声调的实际读法，也叫调形，指音节高低、升降、曲直、长短的变化形式。 调类是对普通话的归类。 调类相同，调值不一定相同；调值相同，调类不一定相同。 二、普通话的声调及调值 阴平、阳平、上声、去声。 第五节 各国学生的发音难点分析 一、泰国学生 x[?] 和[s] c、ch、z、zh 的发音 ie、uo、ao 的发音 声调的问题：阴平上不去，阳平、去声长。 二、越南学生 zh[t?]和tr[?]，r[?]和r［r］ [55]和[44]，[51]和[44] 阳平+去声 三、印尼学生 iao、iou、uei韵腹不到位， 上声错成低升调，低平调，低降调 四、日韩学生 舌尖后（zh、ch、sh）、舌尖前（z、c、s）、舌面（j、q、x）的辨别 [i]、[?]、[?]元音的混用 ǖ与ui 阳平念成低平调，或微升的低调 第六节 语音的演变 三、变调的几种类型 1.轻声 在一定条件下读得又轻又短的调子。 区别词义 区别词性 轻读的规律 助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“啊、吧、吗” 构词后缀“子、头”，表群体的“们” 名词、代词后面表示方位的语素或词。 动词、形容词后表示趋向的词“来、去”等。 叠音和动词重叠式后面的一个字。 常用双音节词的第二个音节。 2、儿化 发韵母时，在其后面加上一个卷舌的动作，这个动作可以跟韵母的元音同时发出，合为一个音节，这样的韵母叫“儿化韵”。 区别词义 区分词性 附加较小、可爱、讨人喜欢的感情色彩。 3、连读变调 （一）上声的变调 上上变35，上上后念上声，前读35或211，阴、阳、去及非上声改读字前调值由214变211。 （二）“一、不”变调 单念或用在词句末尾时，念原调，“一”念阴平，“不”念去声。 “一”在序数中念原调、阴平。 在去声前都念阳平。 在阴平、阳平、上声前，“一”读去声，“不”读去声。 “一”在重叠的动词中间，“不”在重叠的动词或形容词之间，“一、不”都念轻声。 （三）去声变调 去去相连，前字51变53。 （四）“啊”的音变 ya、wa、na、nga、ra[?A][ZA] 第七节 音位和音位学 一、音位概述 二、音位变体 1、自由变音 2、条件变音 三、归纳音位的原则 1、对立原则 2、互补原则 3