[范文]-观看《焦裕禄》《第一书记》等9部影片心得体会.docVIP

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[范文]-观看《焦裕禄》《第一书记》等9部影片心得体会

观看《焦裕禄》《第一书记》 等9部影片心得体会 为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神,开展警示教育活动,近,组织全体干部职工集体观看《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》、《第一书记》、《吴仁宝》、《永远是春天》、《郭明义》、《雷锋》、《周恩来的四个昼夜》等9部党内优秀教育片。9部影片,9种形象,在他们之中,有鞠躬尽瘁、奉公克己的市、县级领导干部,有中流搏击、迎难而上的乡镇、村级领导干部,还有舍身取义、俯首为牛的基层党员干部。这个形象,并非高在云端、遥不可及,而是真实存在于每一个党员干部身边的座血肉丰碑。观影后,感动于先辈伟大的爱国、爱党、爱民情操和崇高的公仆情怀,更在他们的先进事迹中启迪良多,思绪万千。结合当前我党正在开展的群众路线教育实践活动和我个人的工作实际,具体有以下几点感悟: 一、走好群众路线,必须不断提升能力,坚持完善自身 系列影片中,焦裕禄书记带领群众战胜了内涝、风沙、盐碱三个严重的自然灾害,牛玉儒书记带领呼和浩特人民夺取了抗击非典和经济建设的双胜利,使呼市生产总值增速跃居全区和全国27个省会(首府)前列,杨善洲同志更是凭借一身才干,带领人民群众把昔日的荒山秃岭变成了今朝生机勃勃的绿色天地,此等种种励志事迹表明了,作为一名党政干部,如何心系群众、联系群众、服务群众的一切大前提,是要具备服务大众的能力,去引导、去造福广大人民群众。我应该时刻注重提高自身能力,坚持完善自身,要真心学,静心学,恒心学,钻进去,向书本学,学习党的理论,把握政策、方针、路线,学习业务知识,成为行家里手,学习经济、法律、科技、文化等方面的知识,提升内涵,把不断学习完善自我提升到为民办实事、办好事的基础的战略高度来抓。 二、走好群众路线,必须重视调查研究,坚持实事求是 毛主席在整风运动中反复强调要重视调查研究,坚持实事求是,这在新时期我党群众路线的背景下有巨大的指导意义。调查研究是理论联系实际、密切联系群众的重要途径,是及时发现群众反映强烈的问题的有效方法,是克服形式主义、官僚主义的有力手段。只有通过对客观实际情况的调查了解,进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究,才能了解事情真相,把握问题本质,找准解决矛盾的思路和对策,这是马克思主义认识论在实际工作中的具体运用。和焦裕禄、杨善洲等老前辈所处的时代相比,我们现在的生活和工作条件都有了巨大改善。但共产党人实事求是的思想路线,任何时候都不能变,共产党人求真务实的价值追求,任何时候都不能丢。也就是说,重视调查研究,坚持实事求是,是共产党人的党性和宗旨的根本反映,只有站在党性立场上、站在人民利益的立场上,以对党、对人民和对事业高度负责的态度,才能真正地履行好调查研究的职责,发扬实事求是的工作作风,坚持正确的方向,使我们的事业从胜利走向新的胜利。 三、走好群众路线,必须增强公仆意识,坚持权为民用 为人民服务,做人民公仆,这是一代又一代中国共产党人秉承的光荣传统,是提高党的执政能力、保持党的先进性的首要问题。增强公仆意识,核心是正确使用人民赋予的权力。我的工作到不到位、细不细致,权力运用恰不恰当、合不合理,其最终结果与人民群众的切身利益息息相关。能否当好一名人民公仆,检验的标准是能否真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。我知道,党员干部的一切权力都是人民赋予的,我们的一切属于人民,一切为了人民,一切依靠人民,一切归功于人民。权力的性质决定权力的功能,人民的权力只能用来为人民服务。除了当好人民的公仆,党员干部没有任何权力。忘记了这一点,“公仆”就会成为“老爷”,就会导致权力扩张、权力懈怠乃至腐败滋生;做到了这一点,权力才能规范运作,“当人民公仆”才不会是一句空话。 四、走好群众路线,必须永葆忠诚,坚定理想信念 忠诚——这是焦裕禄、牛玉儒、杨善洲、雷锋等前辈信奉一生的最高信仰。对人民忠诚,就是对党的群众路线的忠实践行,就是一个为官者行使权力的原则基础。“疾风知劲草,板荡识诚臣”。任何一项事业要取得成功,除了它自身有生命力,符合社会发展规律,还必须有大批忠心耿耿的拥护者和实践者;一个政权要巩固,要长治久安,也必须有大批忠诚不二的党员干部才能办到。在新形势下,作为一名党员干部,我一定要忠诚于人民群众,坚持从群众中来、到群众中去的群众路线,根植于人民,服务于人民,坚持人民的利益高于一切,始终牢记为人民服务的宗旨,始终做到勤政廉政,认真对待、认真处理、认真办好关系到群众切身利益的事情,真正实现好、维护好、发展好人民群众切身利益,真正做到心系人民、服务人民、忠于人民。 群众路线是具体而生动的,它内化于心,固化于脑,外化于行。坚持走群众路线,就能坚持深入实际,主动问计于民,不会脱离群众,高高在上;坚持走群众路线,就能耐心倾听群众意见,真心欢迎群众监督,不会言者谆谆,听者藐藐,心生厌烦,臵若罔

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