2016推断文言实词方法探索.ppt

推断文言实词词义七法 2015.10 考点精讲 考点要求：理解常见文言实词在文中的含义 考查范围：《大纲》规定的120 个实词（实际上大大超出） 考查重点：通假字、一词多义、古今异义、偏义复词 试题形式：选择题（单音节词、双音节词）、句子翻译 6年来全国新课标卷考查的实词统计 2010 《花云传》 杖 翼 徇 趣 2011 《何灌传》 汲 迎 敛 彻 2012 《萧燧传》 属 怀 易 阙 2013 《马文升传》 登 录 振 勒 2014 《于休烈传》 属文 践祚 励精 荡覆 2015 《孙傅传》 （无） 真题再现 推断文言实词七法 １、代入语境检验法 ２、联想课本迁移法 ３、联系成语联想法 ４、位置定性推断法 ５、结构句式推断法 ６、字形推断词义法 ７、字音推断词义法 返回目录 考点 · 技法 联想课本迁移法 讲：高考题目对考生来说是陌生的，但所考查的知识点均源于课内，考生应善于把考题与教材联系起来，找到命题的“本真源头”。有的文言实词的意义与课文中的意义完全相同，有的甚至连其所在句子的句式都相同。 例：《花云传》杖剑谒太祖于临濠 　　《于休烈传》自幼好学，善属文 （14安徽卷）奏请仿汉熙平、唐开成故事???? （苏武）杖汉节牧羊，卧起操持 衡少善属文，游于三辅　　下而从六国破亡之故事 联想课本迁移法 练： （1）使老弱女子乘城 （2）肃宗自凤翔还京，励精听受? （３）不可胜计 （４）?其父见其志不可夺? ?（５）意其穴竟于是????? 乘彼垝垣，以望复关 励精图治 杀不如不能举，刑人如恐不胜 行年四岁，舅夺母志 然不自意能先入关破秦 提醒：重视课本，特别是经典传统篇目。积累里面的重点字词。 结构句式推断法 讲：整齐的句式，如排比句、对偶句、并列结构等，其中位置对称的词语一般词性相同，而意义相同相近或相对相反。 例： 名存实亡、苦尽甘来、来龙去脉、冷嘲热讽、里应外合、前因后果、争先恐后、朝思暮想 “求全责备”中“责”与“求”同义，为？“备”与“全”同义。 灭六国者六国也，非秦也，族秦者秦也，非天下也。“族”的意思为？ 练： （１）周穷振乏，家无余财???? （２）中国之人以亿计，地方万里，人众车舆，万物殷富 （３）急湍甚箭，猛浪若奔 （４）忠不必用兮，贤不必以 （５）简能而任之，择善而从之。 提醒：位置对称的词语词性相同，词义相同或相反 字形推断词义法 讲：汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来了有利的条件。记住下列常见的偏旁及其含义，有利于快速推断汉字的字义。 例： 耒：与农事或农具有关。如：耨nòu，古代一种锄草用的农具。 斤：与斧子有关，本义是伐木。如：斫，砍、劈。 贝：与钱货有关。如：贯，旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯；贺，用礼物表示庆祝；质，以财物或人员作抵押；贪，不择手段地追求财物；贱，价格低；赋，旧时指农业税。 练： （1）方其系燕父子以组 （欧阳修《伶官传序》） （2）以尔车来，以我贿迁（《卫风．氓》） （3）经籍在此，请恣寻检（《李揆传》） （4）闽督肃然颔之（《姚敬恒先生事略》） （5）王乃使玉人理其璞而得宝焉 （6）君径造袁所寓之法华寺? 提醒：能分辨形声字的形旁和声旁。知道常见形旁的意义。 字音推断词义法 讲： 根据字音，可发现通假关系。利用通假关系，再联系上下文推断，有时会有“柳暗花明”之感。 例： ?时人或讼曲直，将质于烈，或至涂而反，或望庐而还 取草根木实食之。一日十病十愈，吐利胀懑，无所不至?? 练： 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？” 振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。