班主任演讲摘要11则材料.doc

爱育桃李，德树英才 北碚区王朴中学：陈居华 曾经有个叫李静的女生，因患脑疾，时常晕厥，不省人事。为了防止发生意外，我除了经常与家长保持联系外，还特地成立了由4名学生干部组成的“关爱救护小组”，每次李静一晕厥，我都能在第一时间得到消息，然后通知家长，联系车辆，护送上车，挂号急诊。 还记得03年冬天的一个晚上，刚迷糊入睡的我忽然被一阵急促的电话铃声惊醒，电话那边传来了一个紧急的声音：“快来老师！李静又晕倒了！”我立即扔下电话，迅速翻身起来，边穿衣服边叫醒丈夫，急急忙忙一同赶往学校。赶到寝室，只见李静躺在地上，脸色苍白，气息微弱。我和丈夫立即跑过去，与同学一起努力，把她抱起来，背到摩托车上，直奔医院。挂号、付款、拿药、打针、输液……一阵忙碌之后，慢慢地，李静醒了。我悬着的心，也落地了。此时，已经是零晨两点！李静轻轻地拉着我的手，哽咽地说：“老师，你又把我救回来了！谢谢你！”后来，李静的脑疾慢慢治愈了，两年后，考到了泸州医学院。如今，李静也正用她的爱救助着那些需要帮助的人们。 陶行知说：“教育的全部奥秘就在于关爱学生。”是的，没有爱，就没有教育。爱是一剂良药，可以救助病患；爱还是一缕阳光，可以把心灵的坚冰融化；爱更是一笔神奇，可以立德树人，点石成金。 王森，一个聪慧的孩子。可刚入高一的他，几乎天天迟到、经常不交作业，而且脾气还不小，动不动就挥拳舞爪。有科任老师建议说：“陈老师，干脆建议学校把王森开除了吧？”也有学生对我说：“老师，让他转班吧。他不仅影响我们学习，还影响班集体荣誉呢。”当时，我回想着王森平时的种种表现，翻阅着“班级日志”上的种种记载，看着作业本上那乱得无法辨识的字，我也曾有这一闪念。但转念一想：他毕竟是孩子，而不管多么糟糕的孩子，作为老师的我，都没有理由、也没有权利放弃啊！ 在和他父母联系后，我作了一次深入的家访。原来，可怜的王森，妈妈离开了家，不知去处；而父亲要么放任不管，要管就是拳打脚踢。在学校，这孩子还长期受高年级学生的欺负和敲诈，而胆小又倔强的王森从不对人讲。长期的伤害和压抑，造成了他的心理偏差和情绪极端。这样的孩子，是多么需要老师的关爱啊。经过一番思考后，我制定了一个“合力转化”的计划。 第二天放学后，我找到他，让他陪我逛一逛操场，起初他很不乐意，以为我又要批评他，很不情愿地陪我在操场上走了两圈。我们边走边聊，开始是我问他答，渐渐地，他的话也就多了起来。这次谈话，我了解了他的学习生活状况和困惑，更重要的是收获了一份信任和一个“三日之约”！ 在以后的“三日之约”里，我们聊到了家庭、学校，以前的事和未来的打算。我渐渐收获了他想学好的信心和决心！ 后来，我还主动联系他家长，教给他教育孩子的方法，逐步形成了家校共育的合力！我还特地成立了“互助小组”，设立奖励机制，只要能让王森改掉一个陋习，每人操行加5分。 渐渐地，王森迟到没有了；作业能完成了；课堂上很少违纪了；打架的事再也没有发生了…… 如今，一学期过去了，王森不仅没了恶习，还学会了乐于助人，并主动申请当了英语课代表，在上次的月考中，还考了个年级第四名呢。面对孩子的变化，家长开心地说：“陈老师，太感谢你了！是你改变了我儿子。现在，他不仅要和我聊天，还要帮我做家务了。”我欣然笑了。 其实,爱，就这么简单！在爱的簇拥下，学生良好的品德便“吹尽狂沙始到金”！ 以爱育人，才能满园芳菲；以德树人，方能华夏生辉！未来的日子里，让我们一起，与爱携手，与德同行，让每个孩子都能健康成长！ 点亮被“遗忘”的星星 重庆市永川北山中学校 黄基云 一个学生就是一个世界，每个学生都应是一颗珍贵而闪亮的星。可一些孩子就像天际辽远的星星，常常被人忽略、被人遗忘。或许只要一丝关注的目光，他们就会绽放最璀璨的光芒。让每颗星星都闪光，是我的责任；让每个生命都健康成长，是我的理想。 关爱心灵，让留守的“星星”不再孤单。 开学十多天了，在小段的脸上很难见着一丝笑容。一天放学后，我把她叫到办公室，想多了解一些她的情况。可她开口就说“老师，我觉得人活着很累，有时候真想解脱。”听了这话，我大吃一惊。我静静的听她的哭诉，我才知道父母离异的小段，从3岁起就生活在姑妈家，她总觉得自己是多余的，是被遗弃的人。年轻的生命竟有如此重负，我很心痛。我告诉她，很多有成就的人，也曾有过极其不幸的童年，因为只有耐得住孤独才能赢得了成功；我还告诉她，她其实有很多幸福的理由……她安静地听着，眼里闪烁着惭愧的泪花，擦干眼泪，我又看到了她自信的目光。 然而，高三第一次月考后，她却神秘地失踪了。我花了两天时间，费尽心力找到了她。原来高三的压力、父母关爱的缺失，她实在撑不住了。我给她分析了私自离校的后果，并告诉她如何缓解高三压力，还私下给她在成都的父亲打了长达3个小时的电话。几经周折，小段终于回到了教室。在周记中，她这样写道：“我前世不知积了多少