体育健康教育计划.docVIP

2012—2013学年度第一学期 学 科 教 学 计 划 年级： 六年级 学科： 体 育 姓名： 张 斌 焦 桥 镇 道 口 小 学 二0一二年九月 学生现状分析 六年级共有3个教学班。各班存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。技能情况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。 本学期教学任务与基本要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、进一步学习田径、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！ 教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 本学期提高教学质量的具体措施 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 五、课时安排与教学进度（本学科周课时 1 节） 周次 日 期 教 学 内 容 备注 1 9.3—9.7 小学青春期的“心理”特点 2 9.10—9.14 跳跃：蹲踞式跳远；技巧：肩肘倒立 小篮球：移动变向跑 3 9.17—9.21 各项体育运动对健身的作用 4 9.24—9.29 1、耐久跑：1000——1200米 2、障碍跑：40米内通过3—4个障碍； 3、耐久跑：400米全程跑；投掷：原地侧向推铅球； 本周上课为六天；周四第一次检查常规材料 5 10.1 —10.5 中秋节、国庆节 6 10.8—10.12 注意劳逸结合 7 10.15—10.19 1、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍； 2、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑； 3、韵律操游戏：钻圈赛跑 8 10.22—10.26 青春期的健康（1） 9 10.29—11.2 1、快速跑，游戏：手臂拔河 2、耐久跑，身体素质练习； 10 11.5—11.9 青春期的心理健康（2） 周四第二次检查常规材料 11 11.12—11.16 1、韵律操；身体素质练习 2、支撑悬垂：跳上正撑——后摆下 3、小篮球：运球单手高手投篮 12 11.19—11.23 小学青春期的“心理”特点 13 11.26—11.30 1、排球—正面双手上手传球； 2、排球—侧身下手发球 3、足球—脚背外侧传球 14 12.3—12.7