劳技中心活动有感.docVIP

劳技中心活动有感 两天的学工生活很快过去了，作为初中最后一次学工，我们分外珍惜，从中也学到了不少知识、技能。 最令我印象深刻的是编结艺术活动。一进编结教室，颜色丰富、图案多样的编结作品吸引了大家的视线。待同学们坐好后，老师开始讲要点和要求，接着根据座位，全班分成五个小组，每个小组要七、八个人，要合作完成一个珠帘作品。首先，要设计草图，大家围在一起，集思广益，提出了好几个方案，再考虑到难易程度、美观等几个方面，我们决定制作一个彩色的心形图案。经过仔细讨论和研究，我们用最合适的颜色的珠子来制作珠帘，取完彩珠，我们便开始分工进行制作了。一根直板上有28根线，我们组的七个组员刚好每人四根细线，工作开始，每个人都极其认真地穿珠子，过了一会儿，动作快的同学便完成了。他们并没闲着，主动帮着其他人穿珠帘，而有的组员不会打结，会的人也有求必应，放下自己的工作去帮助别人，整个教室都充满了温馨、和谐，珠帘大致完成，隐约可以看出形状，仔细一看，这颗心怎么不对称呢？找来图纸查找问题所在，才发现原来是有个同学穿错了颜色，大家没有埋怨她，而是齐心协力，一起修改，不一会儿，完美的图案便制作好了。 我们组的作品是第一个完成的，并且达到了我们预期的效果。我想，正是因为我们组团结、互助、分工明确才使作品完成的又快又好。这次学工，让我受益匪浅。 李可欣 学工感受 这周一周二，我们学校组织初三年级进行了学工体验。我们去了，学习什么不重要，重要的是我们找到了快乐，体会到东西的来之不易。 这次学工领我印象最深的是陶艺，陶艺，我小学的时候玩过的，可是今天的有所不同，一进去教室便发现，学校为我们准备了小转盘。小时候去陶吧做过这样的陶艺，转盘自己转，我在上面转陶花瓶！可是——今天并不是这样，还是手捏型耶！ 泥巴……我一直不太喜欢的东西，捏在手里真是黏黏的，呃……真是不快活！老师在大屏幕上给我们展示其他班同学的作品，有小房子、心形、花瓶、塔楼等，都是栩栩如生。周围的同学也都有所目标，可是，我不知道自己做什么东西，鞋？房子？好吧，做房子，可是就在老师帮我把泥版压好后，我突然想到了做个风车，下午快做完时，发现自己做的不像，周围的人说像暖瓶，所以我顺水推舟，做了一个暖水瓶。最后，低头看看我的“作品”，哈哈，也不错！ 上陶艺课时的一个个石灰色的手掌，记录下我们初中三年的成长：脸上一道道泥块，保存下我们真挚的友谊：一幅幅奇怪的作品，张显着我们十五岁的天真……时光如流水，转眼的三年，马上迎来的是人生的挑战，回想当初刚进初中的大门，再眺望不久的别离，怎么能不让人心酸？ 许多的课程载着不一样的快乐，不懈的努力会迎来别样的青春。两天的学工生活，让在为中考忙碌的我们，稍稍的休息一下，接下来我们迎接的是人生的挑战。 让我们挥动青春的翅膀，一起飞得更高。 3.4夏海莲 学工感受 这周一，周二迎来了我们在初中的最后一次学工，看和偌大的劳技中心，想到可能是人生最后一次来，心中那个感觉酸酸的。所以我们也格外珍惜这次活动。 两天的时间我们上了四门课，分别是数码摄影，贝画，编织艺术，和单片机。其中感受最深的编织艺术和贝画。 先来说说贝画吧。我们的主要任务是用贝壳做风铃。这对从没接触过的我们来说有一定难度，但越有难度越刺激，我们越喜欢。每人发十二枚贝壳，六根细绳，我们大多数选择做立体贝壳风铃，虽然要克服很多困难。贝壳钻孔是由我们自己完成的，生平第一次用钻孔机的感觉真的不是很好，既费时，又费力，但又恰好锻炼了我那先天不足的耐性，最后看着自己那做好的风铃，虽然很疲惫但还是美滋滋的！ 再讲讲编结艺术吧，最开始以为就是像以前的盘编一样简单，可忘了一点现实总是很残酷，我们的任务是串珠帘，考验我们团结能力的时候到了。八个人一组，先要画草图，在明确落实，分工，操作，收尾，展示，这是一个极为复杂的程序，实施起来也是有一定的难度，但我们小组的分工还算较为明确的，实施过程中虽然也有过一些小插曲，比如珠子数错了，一排要重新穿，珠子不够了，我们要四处借，尾扣没打好，我们要一个一个的重新打，虽然是小回忆，但却很有意义。 这次活动收获的不仅仅是快乐，也收获了友谊，成功和生活中的阅历，它让我变得更加成熟和稳重，也更加体会到了集体的意义！ 三年四班 寻曦莹 学工感受 为期两天的学工生活结束了，但我们的心却久久不能平静下来 。 回想起在劳技中心的两天，感受颇深！在那里，我们体会到了动手的快乐，动脑的辛苦，合作的兴奋和努力的汗水。 今天是的二天也是最后一天，同学们带着不舍的目光离开了这里——大连沙河口区劳技中心。因为在这里有我们创作的智慧，有我们留下的快乐，也有我们许多美好的回忆。这