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国际合作梁丽萍
第五章 第二节 国际合作
顺德区大良南江初级中学 梁丽萍
一、设计思路与理念
1、充分创设情景，尽可能增加教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体课件和搜集的资料等丰富学生的学习资源，通过丰富多彩的教学活动，促进学生的主动参与意识，以合作学习促自主探究。
2、构建基于现代信息技术的地理课程。在教学方式方法和教学评价中，充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。建立学习结果与学习过程并重的评价机制。既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化通过感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念尝试从学习中发现，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣懂得国际合作的价值，初步形成全球意识增强热爱的情感
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