基于89C的电子时钟研究设计书课程研究设计书.docVIP

课程设计(论文) 题 目 名 称 基于89C51的电子时钟设计 课 程 名 称 单片机原理及应在电气测控学科中的应用 学 生 姓 名 李珊 学 号 1141201012 系 、专 业 电气工程系电气工程及其自动化 指 导 教 师 朱群峰 2013年6月14日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 11级电气工程及其自动化 学生姓名 李珊 学 号 1141201012 题目名称 基于89C51的电子时钟设计 设计时间 2013年6月3日—2013年6月14日 课程名称 单片机原理及应在电气测控学科中的应用 课程编号 121200105 设计地点 数字控制与PLC实验室（305） 一、 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。 二、已知技术参数和条件 1、电子时钟见第三项“任务和要求”具体参数 2、89C51系列单片机； 3、KEIL 软件；Wave软件 4、THKSCM-1型单片机实验系统。 三、任务和要求 设计要求：熟悉单片机的I/O口原理；掌握LED驱动电路和LED显示的原理；掌握定时计数器的使用；掌握汇编语言程序设计方法。 设计任务：设计一个电子时钟，①要求实时显示时间（时钟/分钟/秒钟）②要求可以通过按键设置当前时间。 1、要求设计出电气原理图； 2、要求设计出程序流程图和程序； 3、要求设计出实物仿真模拟调试。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、单片机课程设计指导，北京航空航天大学出版社，楼然苗等2007年7月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月 3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件 4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。 五、进度安排 2013年6月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计 2013年6月5日-8日：硬件电路设计 2013年6月9日-11日日：软件设计 2013年6月12日：系统调试改进 2013年6月33日日：整理书写设计说明书 2013年6月14日：答辩并现场考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签名）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 李珊 学 号 1141201012 系 电气工程系 专业班级 电气工程及其自动化一班 题目名称 基于89C51的电子时钟设计 课程名称 单片机原理及应在电气测控学科中的应用 一、学生自我总结 通过这次单片机课程设计，我感觉到自己知识的严重不足。很多方面都没能很好的掌握，在制作过程中，经常遇到自己不理解的问题，当然，在同学的帮助下，我还是把那些疑难的问题给解决啦。 在这次学习中，让我更深刻的了解啦AT89C51芯片在电气