月龄智能促进指导.docVIP

2月龄智能促进指导 智能发育特征 2 个月龄的婴儿可以卧床抬头稍离开床面至45 度，甚至更高，头竖立时间逐渐延长，由数秒至数分钟。高兴或烦躁时四肢舞动。手指能自己伸展或握拳，手在胸前时自己看手玩。 平卧在床上，眼睛会追随移动物体, 会转头寻找声源，对新的声音和新的环境开始觉察。研究发现，2个月已有红和绿两色视觉，2-3个月时注意图形模式的内部结构，这意味着图像识别的开始。他们喜欢看正常人脸，不喜欢看将五官颠倒摆放人脸面谱，两个月时能安静躺着听音乐，2~3 个月时能区分“音高”（即音的高低）。 开始发出“咿呀声”，和他说话时偶尔能出声应答。 对成人的逗玩有时会笑。能通过嗅觉、听觉和视觉逐渐认识母亲，表现为母亲抱时少哭，比较安静。 精细动作训练 手足运动：婴儿运动能力的发展遵循人类运动能力发展的顺序和大体的发展时间表，但对某一个儿童运动能力出现的早晚，受环境的影响作用很大。如果缺乏练习的机会，会使运动发展出现迟滞。一般来说，运动能力发展迟滞对智力发展有不利的影响。这是因为，神经一肌肉运动向脑提供的刺激作用是智力发展的源泉，是启动先天素质或遗传结构的动力因素。在练习时，可采用以下方法：（1）让手和手指充分活动：第2 个月小儿的手经常握拳，但有时张开。宝宝不认识自己的手，有时会凝视自己的小手。要让婴儿自由活动手和手指，不要用布或手套包起来。因为，手的活动，是进一步练习抓东西的基础。看手，不断地活动双手，在这时期很重要。两个月的宝宝特别喜欢看自己的小手、玩自己的小手，这是宝宝心理发展的必然阶段，家长不仅不能干涉，而且还应当提供帮助宝宝玩手，比如，手上系个红布条、带个能响的手镯等（注意手镯要结实，防止细小部件脱落被孩子误食，或划伤孩子）。促进宝宝对手的认识和提高认知能力 （2）继续练习宝宝手的被动握持能力：父母要经常抚摸两个月的宝宝双手，促进宝宝握持反射。父母可以把哗啷棒儿的小棒放到宝宝的手心，宝宝就会马上抓住小棒，父母用手握住宝宝的小手帮助他坚持握紧的动作，也可以让宝宝学习抓住父母的手指。通过握东西，促使手的张开和进行触摸刺激。 （3）练习宝宝的握持能力：父母可以把质地不同的旧手套洗干净，塞入泡沫塑料、棉花等，用松紧带吊在宝宝床上方，宝宝小手能够得着的地方，父母帮助宝宝够握吊起来的手套。让宝宝的小手抓握毛线、橡皮或者皮手套等。还可以让宝宝触摸不同质地的玩具，以促进宝宝感知和触觉的发育。 （4）让两条腿自由活动：2 个月时双腿活动也开始活跃起来，这时可给婴儿穿开档裤，以便活动。在洗澡以后，或更换尿布时，母翻以用手按摩孩子的腿部，并用手拉拉婴儿的双腿，使之上下活动、这有利于运动机能的发展。 适应能力训练 丰富视听刺激 视觉训练 1、训练两个月的宝宝视力集中：继续按照0-1个月的方法训练，当宝宝视力集中时，可将人（或物）距离变远；也可以把宝宝抱起，让他观察眼前出现的人（或物），待视力集中后，缓慢移动人（或物），让其追视。 2、在天气条件允许的情况下，家长要带宝宝到户外活动，有利于宝宝对钙的吸收。另外，家长要把宝宝看到的各种物品名称告诉两个月的宝宝，刺激宝宝的视觉发展。 3、看色彩鲜艳的图画：因为宝宝视觉通路不成熟，所以，每幅图画应只有一个主题，注视方法有两种：一种是挂墙法：将这些图画挂在墙上，每次3-4幅，竖直抱宝宝观看，一面看一面说图的名称，每天重复1-2次，每周更换一组图片。第二种是仰卧位看：宝宝仰卧，将图片置于眼前20cm处。 4、看人脸：宝宝天生最爱看人的面容，所以父母要经常用慈爱的目光俯视宝宝。 听觉训练 1、视听定向：家长可以把各种发声体（如：橡胶制作的可以捏响的玩具、小的琴等）在宝宝的视线范围内弄响给他听。家长动作要缓慢，声音要清晰，还要反复地告诉两个月的宝宝名称，等宝宝注意以后再慢慢移开，让他追着声音寻找声音的来源。 2、还要给宝宝多听优美的古典音乐、童曲及外界的各种声音，如风声、雨声、车声等。提高宝宝对声音的适应能力，音量适度，时间在30-60分钟，不要节奏太快、声音过强的音乐，防止对宝宝的听力造成损害。 嗅觉训练 可以在家长进餐时让宝宝闻闻饭菜的香味。这个月龄的宝宝对香味、酸味非常敏感，当妈妈用醋瓶盖给他闻的时候，宝宝会作出不喜欢的表示。 味觉训练 宝宝在4-5个月的时候。其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸就有了感知觉辨别能力。可以通过循序渐进的添加辅食，刺激孩子的味觉发展。 触觉训练 继续做抚触 语言能力训练 多和婴儿说话： 全世界的父母和小婴儿说话似乎都用相似的言语。这种和婴儿说话的言语有什么特征呢？声调较高，速度较慢，短语间有较长的停顿，较多使用重复的话语表示亲昵，如宝宝、妈妈、娃娃等，因较高频率的声音适合于婴儿早期听觉的适应范围。以爸爸和妈妈的语声比较，婴儿更加喜欢母亲的语声。语声