人教版小学五年级语文下册句子训练精要.doc

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人教版小学五年级语文下册句子训练精要

五年级语文下册句子训练 一、 反问句变陈述句   方法:1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。   2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。   3.反问语气词删去“?”变“。” 。 练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?__________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_____________________________ 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?   ____________________________________________________________ 4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?________________________________ 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?_______________________________ 6、淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,难道不是因为水土不同吗? 二、 陈述句变反问句   方法:第一步与第三步正好相反,第二步一样。   1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。   2.看句子里的有没有否定词““不””,有的给删去,没有的给加上。   3.反问语气词删去“。”变“?” 。 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 __________________________________________________________ 2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 __________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 5.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 三、改为双重否定句 1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。 3、每个小孩子都喜欢小动物。       4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。 四、 对话与转述的互换 方法: 1.引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。 如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.引述内容中如果有“这”,应该在改为转述句中把“这”改为“那”。 5. 改为转述:冒号变逗号,引号去掉 直接引用:逗号变冒号,引号加上 练习: 1.李老师兴奋地说:“我们班战胜了五(1)班,获得了冠军。” 2. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”

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