浅谈英语单词的记忆.docVIP

浅谈英语词汇的记忆 摘要：词汇是英语的重要因素，它在英语学习中起着重要作用，在英语教学中如何提高学生的词汇量，以推动英语能力的综合提高是教师要关注的问题。本文就英语词汇的重要性、记忆方法以及词汇记忆的误区做了简要的概述，希望对教师的教学和学生的学习有所启发。 关键词：词汇，记忆；英语教学 随着我国对外开放的不断扩大，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，我国迫切需要一大批精通外语的专门人才，以加速“四化”进程。学好英语具有重要的现实意义和深远的历史意义。 语言是人类最重要的思维和交流工具，英语作为一种国际通用语言，已被高度重视，所有的中学都已经把英语作为一门重要学科进行教学。但是，由于东西方文化的截然不同，所以给中国学生的外语教学带来了很大的障碍。 有道是，巧妇难为无米之炊。词汇是语言的三大要素——“语音、词汇、语法”之一，没有词汇也就无所谓语言，英语教学自然离不开词汇教学。 根据《高中英语教学大纲》的规定，高中阶段要学会的词汇量是1940个，词组450个；而新《课程标准》的要求，高中毕业要达到七级水平，学会使用2400～2500个单词和300～400个习惯用语或固定搭配，增加的词汇有560个，参加高考的高中生则须词汇达到八级，词汇量为3000词左右，这对于职业高中生来说是有一定困难的。 1.英语词汇记忆的重要性 认识一个词汇就像跟其他人发生感情或联系一样，随便把学生放到街上一个人群堆里，学生不会产生任何感觉或情绪的波动，但是如果学生以前一个个跟他们同宿舍生活过奋斗过，再突然有一天把学生放到这群人中间去，学生一定激动不已，心潮澎湃！ 在英语学习的过程中，词汇学习是英语学习的重要组成部分，占据着举足轻重的地位。学生不掌握一定的词汇量，就无法顺利进行听（listening）（speaking）（reading）（writing） 相信不少同学在学英语的过程中都会遇到这样一个难题：想大量阅读，提高自己的英语水平，然而无论读什么英语读物，眼前却无一例外地横着一片荆棘之地。一篇多是生词的英语文章，跟一篇碰都没碰过的阿拉伯文章应该没多大区别。词汇是基本元素，至少要懂一些基本的词汇才能慢慢学其它的相关东西，如语法或其它更多的词汇。再说量变引起质变，知道多一些词汇更是能帮助记忆或理解其它词汇。 2.英语词汇的记忆方法 在教学过程中，有很多学生经常说，记忆词汇记得快也忘得快，话费了很多时间，结果不是记了前面忘了后面，就是今天记了明天又忘记。那么究竟如何来更多更好的掌握词汇呢？ （1）相似词汇记忆 英语词汇之多堪称汪洋，而词汇变化之大则令人伤透了脑筋、费尽了心思。但在千变万化的英语词汇中也有相对稳定或是固定不变的部分。如： a．在中间插入（删除、变化）字母 god 上帝 —— good 好的 pay 付款 —— play 玩 noise 噪音 —— nose 鼻子 grass 草 —— glass 玻璃 mouth 嘴 —— month 月 b．在前面添加（减少、变换）字母 ice 冰 —— rice 米饭 eat 吃 —— meat 肉 bread 面包 —— read 读 come 来 —— home 家 —— some 一些 book 书 —— look 看 —— cook 做饭 c．在词尾加（减、变）字母 bee 蜜蜂 —— beef 牛肉 many 许多 —— man 男人 busy 繁忙 —— bus 公共汽车 bay 海湾 —— bag 书包 dam 水坝 —— day 天 （2）同义词、反义词、对应词记忆 学习同义词、反义词和对应词是认识词汇、扩大词汇量的方法之一，学生如果能在会话和写作时，灵活、准确地使用同义词、反义词，可使语言富有变化、生动活泼，避免单调重复的表达方式。如： happy glad 高兴 father 父亲 —— mother 母亲 white 白色 —— black 黑色 rain 雨 —— snow 雪 （3）词根、词缀记忆 如果我们想要攻下英语，自由地享受其中的快乐，就必须系统地、扎实地学习词根、词缀。词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的工具之一。如： visible 可见的——vis：看；-ible：adj.可……的 revision 复习——re：重新；vis：看；-ion：n.后缀 （4）典故及传说记忆 英语中许多词汇的典故和传说流传广泛，读来娓娓动听，引人入胜，让人大开眼界。如： China 中国 古代中国盛产瓷器——china，所以外国人称中国为“China”。 （5）成语、格言、名人名句记忆 成语是语言重要的组成部分，是鲜明有力的表达手段，具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩。格言及名人名言不仅会使人体验到语言的优美、通俗易懂，而且会给人以智慧、力量和启迪，激发人们对美好生活的追求