北师大版四年级语文上册《草原》优质课1试题.ppt

绿色圃中小学教育网 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以 走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子——河！ 归纳主题 本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图等五个生动的画面，体现了草原的美丽风光和蒙古人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。 课后题解 1、课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？ 2、作者按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？素食者概括前两个自然段的内容。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。 草原美景　　　↓　　　欢迎远客↓　　　亲切相见↓　　　热情款待↓　　　联欢话别 叙述顺序 　　鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。　 　 蒙古族，我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。 初到草原：风光美 （1） 民族情谊 （2——5） 草 原 欢迎远客 亲切相见 热情款待 联欢话别 接近陈巴尔虎旗：群马疾弛 襟飘带舞 欢呼声 车声 马蹄声 响成一片 蒙古包外：握手再握手 笑了再笑 你说你的 我说我的 蒙古包内：奶茶 奶豆腐 手抓羊肉 敬酒唱歌 蒙古包外：套马 摔交 舞蹈 客人们 舞 唱 骑马 民 族 团 结 蒙 汉 情 深 草原的美景和蒙古人民的热情好客。 按照事情发展的顺序，从草原美景——欢迎远客——亲切相见——热情款待——联欢话别来记叙的。 一自然段写草原的美丽景色及作者对草原美景的感受。 二自然段写蒙古族人迎接“我们”的热情场面。 * 北师大版四年级语文上册 老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,满族,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。他一生创作了许多优秀的作品，《骆驼祥子》《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》《四世同堂》等作品，至今被世人关注。 小说：《骆驼祥子》《四世同堂》 话剧：《龙须沟》《茶馆》 《草原》选自《内蒙风光》 一碧千里 山丘 云际 既然 舒服 肯定 墨线 勾勒 豆腐 拘束 老翁 舞蹈 渲染 翠色欲流 迂回 骏马疾驰 襟飘带舞 鄂温克 羞涩 　　课文第一自然段主 要抓住草原上的 来描写? 朗读课文, 思考: 　　　　　　 　 哪些 　景物 　 　　1.读第一自然段,思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？ 　　2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？ 　　3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。 　阅读提示 绿色圃中小学教育网 思考： 这段话中哪些句子描写了草原 的美丽？请用“—”勾画出来。 　　那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。 　　那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。 多么 多么 草原的天空 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 用墨线勾勒的中国画 用墨渲染的中国画 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把　　　比作白色的大花 羊群 草原像绿毯 羊群像白花 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 小丘柔美。 　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 　　在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。 　　　 这次，我看到了草原。 找一找，作者面对如此辽阔而美丽的草原，产生了哪些感想和感受？ 绿色圃中小学教育网 思考： 如果此时你就站在老舍 先生的身边，面对如此辽阔、 美丽的草原，你会产生什么 样的感受？ 空气清 天空明 颜色美 线条柔 景 美 绿色圃中