中考物理复习课件：第十五章_功和机械.pptVIP

一、功 2．功的计算 力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS。 ? 3．功的单位： 焦耳（J） ，1J=1N·m。 把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。 ? 一、功 4．应用功的公式注意： ①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力； ②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 ③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。 一、是否做功的判断 例3．（2008柳州）以下实例，力对物体做功的是（ ） A．举重运动员举着杠铃不动 B．小明将水桶从地面上提起 C．吊车吊着货物在空中水平匀速移动 D．用力搬桌子而未搬起 二、功的原理 1．内容： 使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。? 2．说明： （请注意理想情况功的原理可以如何表述？）? 　　①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ?　　②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。? 　　③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。? 　　④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。 　二、功的原理 3．应用：斜面 ? 　　①理想斜面： 指斜面光滑； 　　②理想斜面遵从功的原理； ? 　　③理想斜面公式： FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。 ? 　　如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。 四、功率 1．定义： 　　单位时间里完成的功。 2．物理意义： 　　表示做功快慢的物理量。 3．公式：? 4．单位： 　　主单位W；常用单位kW mW 马力。? 　　换算： 　　　　　1kW=103W? 1mW=106 W?　　　　 1马力=735W。? 　某小轿车功率66kW，它表示： 　　　小轿车1s内做功66000J。? 四、功率 5．机械效率和功率的区别：? 　　功率和机械效率是两个不同的概念。 　　功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功； 　　　 　　机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。 例7：某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。 (1)比较第1次实验和第2次实验可得结论：使用同样的滑 轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。 (2)第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是____。 (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。 (4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)。 9、如图，用10N的力F拉着物体在水平面上使物体匀速运动，物体运动速度为20cm/s, （1）若不计绳重及摩擦，求物体受到地面的摩擦力为多大？拉力的功率为多大？ (2)若考虑绳重及摩擦，实际拉力为12N，则滑轮组的机械效率为多大？ 五、机械能 （一）动能和势能 　　1．能量： 　　　一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。 ?　　理解： 　　①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。 ? 　　②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。 五、机械能 2．知识结构： 五、机械能 3．探究决定动能大小的因素：? 　　①猜想： 　　　动能大小与物体质量和速度有关。? 　　②实验研究：研究对象：小钢球? 方法：控制变量。? 　　·如何判断动能大小： 　　　　看小钢球能推动木块做功的多少。? 　　·如何控制速度不变： 　　　　使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。? 　　·如何改变钢球速度： 　　　　使钢球从不同高度滚下?　 五、机械能 3．探究决定动能大小的因素：? 　③分析归纳：保持钢球质量不变时结论： 　　　运动物体质量相同时；速度越大动能越大。 ? 　　保持钢球速度不变时结论： 　运动物体速度相同时；质量越大动能越大； ? 　④得出结论： 　　　物体动能与质量和速度有关；速度越大