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2015-2016年度高一上学期语文开学测试题分类之3正确使用词语成语附解析.docVIP

2015-2016年度高一上学期语文开学测试题分类之3正确使用词语成语附解析.doc

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2015-2016年度高一上学期语文开学测试题分类之3正确使用词语成语附解析

1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( ) 倾听使人 ,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人 ,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人 ,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人 ,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。 A.谦虚 安宁 警醒 丰富 B.丰富 谦虚 安宁 警醒 C.警醒 丰富 谦虚 安宁 D.安宁 警醒 丰富 谦虚 【答案】B 【解析】 试题分析:依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。阅读文段可知“狭隘”与“丰富”相对,“谦虚”与“山外有山,天外有天”相对,根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。 【难度】一般 【答案】B 【解析】 试题分析: 宽容:宽大有气量,不计较或不追究指宽大厚道;深沉浑厚。形容令人惊讶或引人注目的样子。 指双方进行智力上的对抗和竞争 【难度】一般 3.下列句子中加点的内容,应该用括号中的词语替代的一项是( ) A.我景仰(敬仰)那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。 B.这些日子,家中光景很是凄惨(惨淡),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。 C.在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然(虽然)兴奋,苦痛又何尝不美丽? D.如果人类也毫无节制地繁衍(繁殖)下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。 【答案】B 【解析】A项景仰,指仰慕;佩服尊重。敬仰,敬重仰慕的意思。景仰多是指自己心中最希望成为的人物, 敬仰多是说自己心中最喜欢的人物。B项凄凉悲惨凄惨暗淡,不景气。1.本来就如此。 当然,理应如此。繁殖,是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程,即生物产生新的个体的过程。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。 【难度】一般 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A.他回到教室,发现那本蓝色的笔记本不胫而走。 B.在迷人的天山牧场游目骋怀,我看到落日的余晖与碧绿的草原 相辉映,仿佛一幅灿烂的油画。 C.当前,总有些中学生夙兴夜寐,沉迷于电脑游戏而不能自拔,结果毁了身体,荒了学业 D.他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了,以致干什么事都提不起精神。? 【答案】B 【解析】 试题分析:A使用不当,因为“不胫而走”是形容消息传播很快。B使用恰当,“游目骋怀”指的是纵展眼力,开畅胸怀。C使用不当,因为“夙兴夜寐”是形容勤劳,是褒义词,这里感情色彩不当。D使用不当,因为“屡试不爽”是指屡次试验都没有差错。四个选项的成语都为生活中常用的成语,平时学习应注意积累常用成语的意义与用法,关注成语的褒贬色彩与适用对象。 【难度】 5.请选出下面加点的成语运用有误的一项( ) A.大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。 B.世界反法西斯战争胜利70周年到来,二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 C.尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。 D.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。 【答案】B 【解析】 试题分析:此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B项络绎不绝的意思形容行人车马来来往往,接连不断。 【难度】一般 6. 下列各句中,加点的成语使用有错误的一项是( ) A.半个月过去了,风平浪静,然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。 B.应试教育的结果是只重视学生的考试成绩,至于学生的思想品德往往不以为然。 C.智慧必须以学问做基础,才靠得住。无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。 D.有人要卖马,牵骏马在集市站了三个早晨,仍然无人问津。 【答案】B 【解析】 试题分析:B中“不以为然”是不认为是正确的。这里不合语境。 【难度】一般 7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。 B.岸边的柳树在春风的吹拂下,妖娆轻舞,惹得湖水也荡起了层层涟漪。 C.科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。 D.虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。 【答案】D 【解析】 试题分析:此题考查的是学生对词语的积累与理解能力,要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

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