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2016年山东省青岛市平度市高考数学一模试卷[文科]含解析.docVIP

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2016年山东省青岛市平度市高考数学一模试卷[文科]含解析

2016年山东省青岛市平度市高考数学一模试卷(文科)   一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合P={0,m},Q={x|2x2﹣5x<0,x∈Z},若P∩Q≠?,则m等于(  ) A.2 B.1 C.1或2 D.1或 2.设复数z=,则复数z的虚部是(  ) A. B.﹣1 C.﹣i D.1 3.若,则m=(  ) A. B. C.2 D.﹣2 4.甲、乙两名选手参加歌手大赛时,5名评委打的分数,用茎叶图表示(如图)s1,s2分别表示甲、乙选手分数的标准差,则s1与s2的关系是(填“>”、“<”或“=”)(  ) A.s1>s2 B.s1=s2 C.s1<s2 D.不确定 5.要得到函数的图象可将y=sin2x的图象(  ) A.向右平移个单位长度 B.向左平移个单位长度 C.向右平移个单位长度 D.向左平移个单位长度 6.已知△ABC中,a=3,b=1,C=30°,则?=(  ) A. B.﹣ C.﹣ D. 7.如图,某几何体的主视图与左视图都是边长为1的正方形,且其体积为.则该几何体的俯视图可以是(  ) A. B. C. D. 8.圆心在直线y=x上,经过原点,且在x轴上截得弦长为2的圆的方程为(  ) A.(x﹣1)2+(y﹣1)2=2 B.(x﹣1)2+(y+1)2=2 C.(x﹣1)2+(y﹣1)2=2或(x+1)2+(y+1)2=2 D.(x﹣1)2+(y+1)2=2或(x+1)2+(y﹣1)2=2 9.已知双曲线C1:﹣=1(a>0,b>0)的离心率为2,若抛物线C2:x2=2py(p>0)的焦点到双曲线C1的涟近线的距离是2,则抛物线C2的方程是(  ) A. B.x2=y C.x2=8y D.x2=16y 10.奇函数f(x)满足对任意x∈R都有f(x+2)=﹣f(x)成立,且,则f+f=(  ) A.0 B.1 C.2 D.4   二、填空题:本大题共5个小题,每小题5分,共25分. 11.如果实数x,y满足条件那么2x﹣y的最大值为      . 12.已知=2, =3, =4,…若=6,(a,t均为正实数),则类比以上等式,可推测a,t的值,a+t=      . 13.执行如图的程序框图,那么输出的a是      . 14.已知△ABC的重心为O,过O任做一直线分别交边AB,AC于P,Q两点,设,则4m+9n的最小值是      . 15.给出如下四个命题: ①线性回归方程=bx+a对应的直线至少经过其样本数据点(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)中的一个点; ②命题“若a>b,则2a>2b﹣1”的否命题为“若a≤b,则2a≤2b﹣1”; ③设[x]表示不大于x的最大整数,则对任意实数x,y都应有[x+y]≤[x]+[y]; ④等比数列{an}中,首项a1<0,则数列{an}是递减数列的充要条件是公比q>1. 其中真命题的序号是      .(请把真命题的序号都填上)   三、解答题:本大题共6小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤 16.设=(2cosx,1),=(cosx, sin2x),f(x)=?,x∈R. (1)若f(x)=0且x∈[﹣,],求x的值. (2)若函数g(x)=cos(ωx﹣)+k(ω>0,k∈R)与f(x)的最小正周期相同,且g(x)的图象过点(,2),求函数g(x)的值域及单调递增区间. 17.某中学高三文科班学生参加了数学与地理水平测试,学校从测试合格的学生中随机抽取100人的成绩进行统计分析.抽取的100人的数学与地理的水平测试成绩如表所示:成绩分为优秀、良好、及格三个等级,横向、纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有20+18+4=42人. 人数 数学 优秀 良好 及格 地理 优秀 7 20 5 良好 9 18 6 及格 a 4 b (Ⅰ)若在该样本中,数学成绩优秀率为30%,求a,b的值; (Ⅱ)若样本中a≥10,b≥8,求在地理成绩及格的学生中,数学成绩优秀的人数比及格的人数少的概率. 18.如图,在四棱锥P﹣ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,且PA=AD,点F是棱PD的中点,点E在棱CD上移动. (Ⅰ)当点E为CD的中点时,试判断直线EF与平面PAC的关系,并说明理由; (Ⅱ)求证:PE⊥AF. 19.已知等差数列{an}的首项a1=1,公差d>0,数列{bn}是等比数列,且b2=a2,b3=a5,b4=a14. (I)求数列{an}和{bn}的通项公式; (Ⅱ)设数列{cn}对任意正整数n,均有成立,求c1+c2+…+c2014的值. 20.已知m>1,直线l:x﹣my

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