《优化方案》2013高考二轮复习历史[江苏专用]选修第32讲仿真预测附解析.docVIP

1．阅读下列材料： 材料1：一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。” 材料2：公元前7世纪，雅典氏族贵族利用自己垄断的政权残酷地剥削、压迫平民。农民的处境日益恶化，他们或将土地抵押给贵族沦为“六一汉”(因为他们为富人耕田，按此比率纳租)，或变为债务奴隶，或流亡国外。这种情况使贵族与平民的矛盾极度尖锐，社会动荡不安。公元前631年，贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权，建立僭主政治，但因未得到平民支持而遭挫败，基伦被杀。公元前621年，司法执政官德法拉古编定成文法，对贵族任意解释习惯法有所限制。但该法旨在加强贵族统治，用刑严苛，允许债务奴役，反而使平民与贵族的斗争更趋激烈。 请回答： (1)材料1中的“高压力量”在材料2中是如何体现的？ (2)两则材料反映了雅典哪种矛盾的尖锐状况？有何具体表现？为此，统治者采取了怎样的对策？效果如何？ 解析：本题实际是考查公元前7世纪雅典贵族与平民矛盾尖锐的表现及影响。回答时应结合教材内容，对两则材料进行分析比较，作出正确判断，然后进行回答。 答案：(1)公元前631年，贵族青年基伦企图利用平民对贵族的不满夺取政权，建立僭主政治。 (2)平民与贵族之间的矛盾。具体表现：贵族残酷地剥削、压迫平民，贫富差距日益严重；平民处境恶化，有的沦为“六一汉”，或沦为债务奴隶，或流亡国外。对策及效果：公元前621年，司法执政官德拉古编定成文法，虽对贵族任意解释习惯法有所限制，但由于该法旨在加强贵族统治，没有保护平民的利益，反而使贵族与平民百姓的斗争更加激烈。 2．阅读下列材料： 材料1：梭伦诗句：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。 材料2：在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地……我都使他们获得解放！——梭伦 材料3：当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。……这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权利，为政治民主化开辟了道路。 请回答： (1)根据材料1，梭伦所说的“两个阶级”是指哪两个阶级？从材料中我们可以看出梭伦改革的什么特点？ (2)材料2反映了梭伦改革的哪项措施？结合教材指出这项措施的作用。 (3)根据材料3回答，梭伦改革对国家权力机构和司法制度进行了哪些改革？ 解析：本题考查学生分析理解问题的能力和对基础知识的再认再现能力。第(1)问，由梭伦改革的背景和材料1诗句可得出答案；第(2)问，由材料2“……拔掉了众多的债权标……”可知是颁布“解负令”；第(3)问，考查对基础知识的再现能力，关键是注意对国家权力机构和司法制度的改革。 答案：(1)贵族和平民。中庸性。 (2)颁布“解负令”。这个措施实际上取消了债务奴隶制，保护了平民的基本权益；经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。 (3)国家权力机构：恢复公民大会作为国家最高权力机关，所有公民都有资格参加公民大会。创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构。司法制度：设立公民陪审法庭作为最高司法机关。 3．阅读下列材料： 材料1：齐威王当上霸主以后，燕、赵、韩、魏等国都来朝贡，只有西方的秦国没有来。中原各国叫它“西戎”，把它看作野蛮民族，瞧不起它，很少跟它来往，还不时派兵侵夺它的土地。 为摆脱这样的局面，秦孝公曾发出以下求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 材料2：治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ——商鞅 材料3：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》 请回答： (1)根据材料1，扼要分析秦孝公要变法图强的原因。 (2)根据材料2，指出商鞅变法的理论基础是什么？据材料3说明变法法令得以推行的原因是什么？ (3)据材料3概括指出商鞅变法的内容。 解析：本题考查学生阅读分析和归纳总结的能力。第(1)题，从材料中获取有效信息，如被中原各国称为“西戎”，“派兵侵夺它的土地”，秦孝公求贤等，注意语言要简洁；第(2)题，再现教材所学，可知法家思想是商鞅变法的理论基础，从“秦孝公用商君”，可知法令之所以推行是由于最高统治者的支持；第(3)题注意从材料3中概括得出，不要照搬教材