《优化方案》2013高考二轮复习历史[江苏专用]选修综合试题[二]附解析.docVIP

1．在中西文化史上，孔子和柏拉图是东西方的文化巨人。观察下面两幅图画： 请回答： (1)两幅图画反映的主题是什么，所要突出表现的人物分别是谁，在该方面两者有何主要区别？ (2)请结合所学的知识分析孔子和柏拉图思想的异同。 解析：解答本题确定两幅图画反映的主题是关键。(1)两幅图画是孔子行教图和柏拉图的雅典学院。因此两者的主题都是教育。两人都为教育的发展做出了贡献，但两者在教学内容和方式上存在较大差异。(2)比较异同的关键是确定比较点，要注意所要比较的是思想方面的异同，不需要在其它方面展开。两者思想比较应从两者不同的生活环境去考虑，而不只是停留在表面现象。 答案：(1)教育。孔子和柏拉图。雅典学院是一所综合性学院，不需要缴费，而且男女平等，学习的内容比较多，虽然培养的是哲学人才，但对数理知识要求较高。孔子行教注重的是道德教育、道德修养，偏重于思想政治。 (2)相同之处：①时代背景：两人都处在天下大乱的时代，面临相同的问题，从各自的角度提出了“仁学”和“理念论”；②根本目的都是为了维护统治阶级的统治；③两者都比较重视统治者的作用，并且都最终倒向人治。 不同之处：孔子的“仁”最根本的标准是天下和国家的利益，面对分裂要求建立一个统一开明的贵族政体；而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国家的统一，孔子的视野要比柏拉图的宽泛得多。 2．阅读下列材料： 材料1：：追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。灾害灭除，黔首(百姓)康定，利则长久。——《金石萃编·秦峄山刻石》 材料2：：唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。——《新唐书》 材料3：：遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其(台湾)人、弃其地者，施琅疏言：“若弃其地，迁其人……此地原为红毛(荷兰人)所有，乘隙复踞，必窃窥内地，鼓惑人心……沿海诸省，断难安然无虞……台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进。”……上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三、府一、巡道一，上命允行。——《清史稿》 请回答： (1)材料1反映了秦始皇的什么主要功绩？ (2)材料2反映了唐太宗时期在突厥地区实行怎样的制度？试结合所学知识对这一做法作简要评价。 (3)据材料3指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因。 (4)综合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的历史贡献。 解析：本题考查学生对材料信息的获取和运用知识评价历史人物的能力。第(1)问从材料中的“一家天下，兵不复起”直接概括即可；第(2)问依据所学知识回答羁縻政策，评价主要回答其积极作用；第(3)问依据材料概括，由“设县三、府一、巡道一”得出措施，由“关四省要害”得出原因；第(4)问要纵观历史发展，联系时代背景得出结论。 答案：(1)功绩：结束分裂局面，建立统一国家。 (2)设置羁縻府州。这是一种开明的民族团结政策，促进了“贞观之治”局面的形成。 (3)措施：决定在台湾设立机构，使台湾重新统一于中央政府的管辖之下。 原因：台湾地理位置重要，关系到清朝东南沿海的安全与稳定。 (4)为巩固和发展统一的多民族国家作出贡献。 3．阅读下列材料： 材料1：美国独立战争胜利后，华盛顿拒绝了部下推举他做国王的请求。他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”1796年，64岁的华盛顿在第二届总统任期结束时急流勇退，辞官回家，不当终身总统。 材料2： 请回答： (1)华盛顿和拿破仑对于当“国王”或“皇帝”采取了怎样的做法？ (2)材料2中图二表达的主题是什么？概述“法典”的历史地位。 (3)综上所述，华盛顿与拿破仑对本国历史发展所起的共同作用是什么？ 解析：本题解题关键是结合两人的主要活动，认识其活动对于本国资本主义发展的影响以及对本国历史进程的影响，而且要透过现象看到本质。如华盛顿不当国王，为民主建设作出贡献；拿破仑称帝不是封建主义的皇帝，而是资产阶级的皇帝。 答案：(1)做法：华盛顿坚决不当国王；拿破仑接受加冕称帝。 (2)主题：法典将与时间同在，传诸万世(或法典的精神是永恒的)。地位：用法律条文巩固了法国资产阶级革命成果；成为资本主义世界的经典(或是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定产生了重要影响)。 (3)都维护了资产阶级利益，巩固了资产阶级革命成果(或都体现了资本主义发展的需要)。 4．阅读下列材料： 材料1：我们革命的目标，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革