十实验调查.ppt

 第十章 实验调查法 第一节 实验原理 第二节 实验的程序与类型 第三节 实验设计 第四节 影响实验正确性的因素 第五节 实验过程的控制 第六节 对实验法的评价 实验原理 假设现象之间有因果联系，实验通过改变某些控制可变因素（自变量即实验刺激）,研究探讨变量之间的因果联系（即实验刺激对于因变量的影响）。 自变量------因变量(因果联系) 实验中的基本要素 实验者：调查活动的主体。 实验对象：调查对象（人或事物的思想、意 识、行为、特点等）。 实验环境：调查对象所处社会环境。 实验激发：改变实验对象所处环境的实践活 动。 实验检测：对实验对象的某些特征进行测定。 实验的基本条件 建立变量之间因果联系的假设 自变量能够很好的被孤立 自变量是可以改变的 实验程序和操作是能够重复的 必须有高度的控制条件和能力 第二节 实验的程序与类型 实验研究的程序 建立因果联系,确定自变量和因变量 进行实验设计 对象选择 选择实验环境 变量测量 对实验组进行实验激发 进行因变量的后测 对比得到实验结论  实验的分类 按实验环境不同 实验室实验：环境封闭，可控性强，应用 难度大。 实地实验： 环境开放，实验条件、环境难 以控制，应用性强。 按实验条件不同 标准实验：条件严格、可完全控制，难度 大，标准高。 非标准实验：有实用价值的实验。适当降低 实验标准，增加可控性。 双盲实验 在一项实验中，实验激发对于实验对象和参与实验的观察人员来说都是未知的。即何为实验组，何为控制组，哪组给予了实验激发，参与实验的双方都不知道，实验激发是由实验人员和实验对象以外的第三者进行的。 第三节 实验设计 单一实验组设计 经典实验设计 索罗门三组设计 索罗门四组设计  单一实验组设计 （基本步骤） 选择实验对象 进行前检测 实验激发 后检测 实验结果 实验效应=后检测—前检测 前测1………实验刺激……….后测1 经典实验设计 （步骤） 随机指派实验对象到实验组和控制组 两组同时进行前测 对实验组给予实验激发，控制组不激发 两组同时进行后测 分析研究结论：实验效应 实验效应 实验效应=实验组(后测1—前测1) —控制组(后测2—前测2) 实验组： 前测1…实验刺激….后测1 控制组： 前测2 ……………. 后测2 索罗门三组设计 实验组： 前测e………….实验刺激………. 后测e 控制组1： 前测1…………………………… .后测1 控制组2： 实验刺激………. .后测2 索罗门四组设计  实验组： 前测e1……. 实验刺激……. 后测e2 控制组1： 前测1 … …………….. ….后测1 控制组2： 实验刺激……….后测2 控制组3： 后测3  第四节 影响实验正确性的外在因素 一、重大事件的影响 二、实验对象的发育所造成的影响 三、前、后测环境不一致的影响 四、初试——复试效应的影响 五、实验对象选择和缺损的影响 内在因素的影响 实验者自身的干扰 实验对象的干扰 实验环境的干扰 实验激发的干扰 实验检测的干扰 第五节 实验过程的控制 （内在因素的影响及控