北京市海淀区2010年高三年级第二学期期末练习[理综生物].docVIP

北京市海淀区2010年高三年级第二学期期末练习 理科综合能力测试 2010.52．图1中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器，a、b、c均为基质。在光照充足时，有关代谢反应的叙述正确的是 （ ） A．乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用 B．在a、b、c中，都能产生[H]和ATP C．乙同化作用所需的原料，来自细胞内和细胞外 D．a中形成的C6H12O6直接进入b，氧化分解成 CO2和H2O 3．稳态进人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是 （ ） A．正常人血糖含量降低时，胰岛d细胞分泌活动减弱，胰岛细胞分泌活动增强 B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少 C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低 D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉 4．利一学的研究方法是取得成功的关键，下表有关科学家研究成果所属的研究方法不恰当的是 （ ）[来 选项 科学家 研究成果 研究方法 A 施旺和施莱登 细胞学说 调查法 B 摩尔根 基因位于染色体上 实验和假说演绎法 C 沃森和克里克 DNA双螺旋结构模型 物理模型法 D 林德曼 能量传递的特点 调查和系统分析法 5．生态系统的自动调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过 （ ） A．种群密度有一定规律性的变化而实现的 B．群落与无机环境之间物质循环而实现的 C．生态系统内部的反馈机制来实现的 D．人工进行的绿化和环境保护来实现的 29．（14分）酵母菌菌种A能耐高温，但产酒精率较低，而菌种B不耐高温，产酒精率却较高。为获得耐高温、产酒精率高的酵母菌菌种（目的菌种），：进行了如图18所示的实验。清回答下列相关问题。 （1）步骤①需要加入蜗牛酶，其作用是 。步骤②需加入 试剂诱导融合。 （2）利用A、B两菌种对某一药物抗药性的差异，对融合子进行筛选。实验中，应将含有融合子的培养液利用 方法接种到含有相关药物的培养基上。下表为A、B两菌种在 几种药物的作用下，生长状况的实验结果。由于A种不能独立在基本培养基上生长，所以，据表可以判断，加入 （药物），筛选出融合子。 多菌灵 三唑酮 霜霉狂杀 放线菌酮 菌种A + + - - 菌种B + - + - 注：“+”可以良好生长，“一”不能生长。 （3）将配制好的麦芽汁分装到若干个如图19所示的装置中，每个装置中的麦芽汁应 ，再分别接种筛选出的融合子，密闭培养。一段时间后，观察比较并记录每个装置中 ，可初步判断融合子的发酵能力；进一步做 条件下产酒精能力的测定，以获得所需的目的菌种。 30．（16分）基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状。苯丙酮尿症是由于氨基酸分解代谢过程中酶合成出现问题而导致的“先天性代谢差错”。请回答下列问题： （1）苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅，血液中苯丙氨酸含量高，但酪氨酸的含量低，据图20分析，这是因为控制酶 （填序号）的基因发生突变的缘故。对病人的基因序列分析表明，突变位点不只一种，说明基因突变具有 的特点。患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑，而苯丙氨酸又是人体自身不能合成的氨基酸，所以患者必需采取 （高／低／无）苯丙氨酸饮食。 （2）通过对苯丙酮尿症家族的 ，绘出图2l。对图谱中 （个体）的分析可知，该病是隐性遗传病，致病基因（b）位于常染色体上。Ⅵ～2理论上再生一个健康孩子的可能性是 但她在妊娠时，其血液中高浓度的苯丙氨酸会对基因型是 的胎儿均造成大脑发育的损伤。通过对该家族发病率及人群中随机抽样 调查可知， 会导致该病发病率大大提高。 31．（20分）氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题： （1）从细胞结构分析，蓝藻属于 生物，很多蓝藻可以同时进行 和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈 功能具有十分重要的作用。 （2）蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的 ，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现