初中物理功、功率和机械效率复习试题.ppt

例二、 用动滑轮提一物体，物体重16N，动滑轮重为4N。当物体被匀速提高1m时， (不计绳重及摩擦) 求：(1)手拉绳的拉力 (2)有用功 (3)总功 (4)动滑轮的机械效率 （1） 用一只动滑轮把400N的重物匀速提高10ｍ,绳端所用的拉力为250N，拉力移动了20m。则有用功为____J，总功为____J，额外功为____J，该动滑轮的机械效率为____。 4000 5000 1000 80% （2） 如下图示，某人在2s内将重100N的物体沿长2m的斜面从底端拉至顶端，拉力大小为60N。则拉力所做的功为___J,功率为 ___w;克服重力做的功为___J,功率为____W,机械效率为____。 120 60 100 50 83.3﹪ １ｍ （3） 小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端压下2m，杠杆的另一端把320N的重物提高了0.5m。压力做的总功是 ____J, 有用功是___J, 杠杆的机械效率是___. 160 200 80﹪ （4） 小明用图示滑轮组拉着重600N的物体在水平地面上匀速直线运动了2m，拉力F做的功为600J,滑轮组的机械效率为80%，则拉力F为____N, 物体所受的摩擦力____N. 100 240 S物=2m S拉=3h=6m 1、某人用100N的力,沿竖直方向将杠杆动力臂的端点压下2米,杠杆的另一端把320N的重物举高0.5米,则他做的有用功是 J,杠杆的机械效率是 . 变式训练： 160 80% 例2：图示的滑轮组在4s内将重为900N的重物以0.5m/s的速度匀速提升了一段距离，所用的拉力为500N。 （1）拉力做功的功率为多少？ （2）这一滑轮组的机械效率为多少？（3）若不计绳重和摩擦，动滑轮重为多少？ =900N =500N h=2m S=2h=4m 例2：图示的滑轮组在4s内将重为900N的重物以0.5m/s的速度匀速提升了一段距离，所用的拉力为500N。 （1）拉力做功的功率为多少？ （2）这一滑轮组的机械效率为多少？（3）若不计绳重和摩擦，动滑轮重为多少？ 解： =900N =500N h=2m S=2h=4m （2）W有用=Gh=900N×2m=1800J （3）W额=W总－W有用=2000J－1800J=200J 由W额=G动h得： G动=W额/h=200J/2m=100N (1) h=V物t= 0.5m/s×4s= 2m S=2h=4m W总=FS=500N×4m=2000J P拉=W总/s=2000J/4m=50W 练习．如图所示，用一滑轮组拉着一只木块P沿水平面以2 m/s 的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N ，若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，则该滑轮组的机械效率为 ,绳拉力的功率 。 80%，10w 机械效率的计算小结： 实验探究：测量滑轮组机械效率 1、实验原理： 3、实验器材： 4、实验注意事项： η=W有/W总X100% =Gh/FSX100% 2、测量的物理量： G、h、F、S 滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、物体等 实验时，应向上匀速拉动弹簧测力计 考点四：测量滑轮组的机械效率 例.如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。 （1）实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N。若弹簧测力计向上移动15cm,该滑轮组的机械效率为_________。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_____（选填：“增大”、“减小”或“不变”）。 1 2 1 2 匀速 1.2 83.3% 增大 讨论：如何提高滑轮组的机械效率？ 15、如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B； 三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。 （1）实验还需补充的器材有____________； （2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时 记录的有关数据。 测量次数 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高 h(m) 沿斜面的拉力F(N) 斜面长L(m) 有用功 W有(J) 总功 W总(J) 机械效率η 1 较粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5％ 2 较粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5％ 3 较粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5％ 通过分析数据，你可以得出结论：＿＿＿＿＿； （3）上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高到0.2m，把一个重