北京市海淀区2016年高三二模历史试卷含解析.docVIP

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北京市海淀区2016年高三二模历史试卷含解析

2016年北京市海淀区高三二模历史试卷 一、单选题(共12小题) 1.公元前513年,晋国赵鞅将刑书条文刻铸在铁鼎上,公之于众,史称“铸刑鼎”。孔子对此批评说:“晋其亡乎!”孔子认为,将治理民众的刑法铸于鼎上,混淆了贵贱尊卑的等级。“贵贱无序,何以为国?”这反映了(?? ) A.“刑鼎”体现青铜器冶铸技术的进步 B.孔子反对以严刑峻法治理国家 C.“贵贱无序”会危及到君主专制统治 D.孔子力图维护传统的等级秩序 考点:商周时期的政治制度 答案:D 试题解析:本题主要考查礼乐制度,旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“公元前513年”可知是在春秋末期,孔子认为“将治理民众的刑法铸于鼎上,混淆了贵贱尊卑的等级”可知其在竭力维护传统的等级秩序,符合题意的是D项,题干不是在体现青铜器的铸造技术,排除A项;B项不是作者的意图,排除;C项中的“君主专制”不符合历史史实。 2.汉成帝建始元年(公元前32年)夏四月,天气异常,黄雾四塞终日。皇帝为之惊心,询问大臣,大臣回答这是因为“阴盛侵阳”,上天示警所致,“今太后诸弟皆以无功为侯”,不符合高祖皇帝留下的规矩。于是,太后之弟王凤不得不上书辞职。汉成帝也承认自己在这件事上是有过失的,因此造成了这种异常的天气。由此可知当时(?? ) 农业生产遭受严重破坏 “天人感应”说深入影响朝政 外戚专权引发朝臣不满 皇帝重用外戚力图削弱相权 A. B. C. D. 考点:汉代儒学成为正统思想 答案:B 试题解析:本题主要考查汉代政治思想,旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中描述汉成帝时期天气异常,因为“今太后诸弟皆以无功为侯”可知当时皇帝重用外戚削弱相权,最后“汉成帝也承认自己在这件事上是有过失的”可知天人感应影响到朝政,所以符合题意的是,项在题干中不能体现。 3.下图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图,图中长方框中应填写(?? ) A.海上丝绸之路开通 B.美洲白银大量进入中国 C.佛教思想融入儒学理论体系 D.《本草纲目》翻译成外文出版 考点:宋明理学 答案:C 试题解析:本题主要考查宋明理学,旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学,海上丝绸之路形成于秦汉时期,与题干中时间不符,排除A项,美洲白银大量进入中国在16世纪以后,排除B项;C项指宋明理学,符合题干中的时间;《本草纲目》成书于1578年,排除D项。 4.梁启超说:“欲救中国……非择一举国所同戴而诚服者,则不足以结合其感情,而光大其本性。于是乎以孔教复原为第一著手。”以下历史文献能够体现这一说法的是(?? ) 《新学伪经考》 《孔子改制考》 《变法通议》 《应诏统筹全局折》 A. B. C. D. 考点:维新思想 答案:A 试题解析:本题主要考查维新思想,旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“于是乎以孔教复原为第一著手”即借助传统儒家思想来宣传维新思想,托古改制,符合这一要求的是是《新学伪经考》《孔子改制考》,符合题意的是A项,项不符合题目要求,排除BCD项。 5.山东巡抚孙宝琦致清廷责任内阁电:“今日各省民情,如决江河。然察其所为,决非种族相仇,实渴望共和政体。依臣愚见,莫如毅然改计,俯顺舆情。”孙宝琦此电文的背景是(?? ) A.太平天国运动蓬勃兴起 B.洋务运动在各省陆续展开 C.义和团运动在北方开展 D.武昌起义后各省反清独立 考点:辛亥革命 答案:D 试题解析:本题主要考查武昌起义,旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“今日各省民情,如决江河”“决非种族相仇,实渴望共和政体”可知是指武昌起义后各省独立,孙宝琦建议政府“莫如毅然改计,俯顺舆情”,所以符合题意的是D项,ABC项不符合题意。 6.下图为张漾兮的版画《遗嘱》,该画中有如下文字:“我们奋斗牺牲,是争取你们的光荣生存。我遗留田地,你们要永世地保存完整。不准妥协、投降、卖国偷生。朝鲜、捷克是你们的明镜。”对此作品理解准确的是(?? ) A.描绘了北伐战争中士兵勇敢顽强的英雄气概 B.再现农村革命根据地粉碎国民党围剿的决心 C.形象地表达了中华民族抗战到底的坚强意志 D.生动地展现人民解放军不怕牺牲的革命精神 考点:侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 答案:C 试题解析:本题主要考查抗日战争,旨在考查分析比较相关所学的能力。根据图表中“1939年”“不准妥协、投降、卖国偷生。朝鲜、捷克是你们的明镜”可知是指抗日战争时期中华民族抗战的信心,符合题意的是C项,北伐战争是1926年,排除A项;B项事件与题干中1939年不符合;题干表现的不是解放战争时期,排除D项。 7.下图所示的城市见证了新中国的发展。下列说法准确的是(?? ) A.新中国航空工业在起步 B.APEC首脑会议曾在召开 C.农村经济体制改革在首先开启 D.是对外开放最早的窗口 考点:中国特色社会主

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