中考说明文考点归纳及对策.doc

中考说明文考点归纳及对策 　　说明文是中考阅读题中的重要考题，笔者根据近几年的中考试题进行仔细研究，预测2014年中考说明文的考点如下。在初三的复习阶段，让我们熟悉考点，掌握对策，必能在2014年的中考中收到说明文考题稳拿高分的良效。 　　考点之一 说明对象 　　考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？” 　　对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 　　因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。 　　考点之二 说明对象的特征 　　类型1、直接找出说明事物的特征的句子 　　对策：?A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句） 　　类型2、概括说明事物的特征 　　对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 　　考点之三 说明方法 　　类型1、直接让考生回答文章或段落的说明方法 　　对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 　　类型2、文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 　　对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、打比方： 生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。5、作比较：突出强调了被说明 对象的××特点（地位、影响等）。6、下定义： 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 　　C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 　　（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 　　9、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 　　考点之四 说明顺序 　　类型：：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 　　对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左 右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。　　逻辑顺序的具体分析：主——次、原因 ——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分 　　2、掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 　　考点之五 说明语言 　　类型1、加点字词有何作用？ 　　对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理， 　　类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 　　对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 　　类型3、限制性词语能否删去？ 　　对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计， “多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学 性。 　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 　　对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。 　　类型5、指示代词的含义 　　类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 　　对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 　　考点之六 概括信