他发明了什么_591981.ppt

学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解什么是标准件、什么是标准化生产，体会“方法”的重要性。 2、理解“装置”“捍卫”“标准化”“挺身而出”“不知深浅”等词语意思。 3、通过学习，能从文中故事受到启发，培养创新意识。 预习检测 机械 装置 零件 紧迫 捍卫 挺身而出 标准化 不知深浅 比一比，组词。 傅（ ） 骗（ ） 博（ ） 偏（ ） 搏（ ） 编（ ） 初读课文，感知内容 用自己喜欢的方式读课文。 思考：课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？ 研读课文 读一读（一） 任务：默读课文3—9自然段，想一想： （1） 标准化想法和做法是在什么情况下产生的？ （2） 标准化做法和原来的做法有什么不同呢？ 请用横线在文中划出有关的内容并完成下面的表格。 方法：（1）先自读课文，独立思考，然后小组交流。 （2）每组3号汇报标准化做法，4号汇报原来的做法。 原来的做法 每一支枪都是由技艺熟练的工匠一件件打制零件、自己安装的，所以每一个零件的大小尺寸并不完全一样。如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按照原来零件的大小打制一个。 读一读（二） 任务：默读课文10—12自然段，想一想： 1、通过比较，你知道标准化是一种怎样的方法了吗？ 2、标准化的做法给我们的生活带来了哪些好处呢？ 方法：先自读课文，独立思考，然后同桌交流。 说一说 假如你是200年前的惠特尼，会怎样对总统和参观的人进行解说，介绍自己的做法？ 练一练 惠特尼的发明与其他发明有什么不同？你认为导致他与众不同的成功发明是哪些因素？对你有什么启发？ 生产流水线的诞生 事情发生在1850年，美国一位屠宰场老板收到了大批订货单。买卖兴隆，老板自然满心欢喜，加紧多方组织货源。催要猪肉的客户络绎不绝，也给老板带来很大困难：工人忙得挥汗如雨，还是不能把每天的定额干完。有人提出了笨拙的办法：让工人不回家连夜加班。 聪明的老板急中生智，想出了一个绝妙的主意：他先找来了两个伙计，让他们把一头头整猪挂到吊环上去；又把其他人分成几组，每组只解决一个屠宰问题，有的剥皮，有的开膛，有的剔里脊……干完规定的活就把猪推到下一个工序。工人各司其职，越干越熟悉；又不必搬来运去、改换工具。屠宰场采用了这种新的工艺，极大地提高了劳动效率，每天可以加工1500头生猪，老板称自己发明了“人力砍劈机”。 又过了五十多年，这种办法用到了工业生产上。福特是汽车公司大老板，装配汽车的工序更加复杂麻烦。他从屠宰场老板那里受到启发，把装配汽车的方法做了根本的改变：福特对复杂劳动进行了科学分工，45个工序形成了生产流水线。工厂设置了传送带运输零件，让工件自动地来到工人面前。有人专门上螺帽螺栓，有人就管装配方向盘，有人只负责安装挡泥板……每一种工作都变得简单，又不浪费一点动作和时间。工人们不用弯腰干活，连续工作也不会很疲倦。 工厂并没有投入多少钱，反而节省了许多人力。装配一辆汽车平均只用一分钟，生产流水线创造了奇迹。装配的质量无懈可击，生产成本却大大降低。福特因此当上了汽车大王，小汽车很快成为美国最普通的交通工具。工业化大生产就这样诞生了，生产流水线得到迅速普及。工业制造业迎来了新的世纪。 1、用分号替换第三自然段的标点。 2、尝试给生产流水线下定义，并在定义中标注要点。 生产流水线的诞生 事情发生在1850年，美国一位屠宰场老板收到了大批订货单。买卖兴隆，老板自然满心欢喜，加紧多方组织货源。催要猪肉的客户络绎不绝，也给老板带来很大困难：工人忙得挥汗如雨，还是不能把每天的定额干完。有人提出了笨拙的办法：让工人不回家连夜加班。 聪明的老板急中生智，想出了一个绝妙的主意：他先找来了两个伙计，让他们把一头头整猪挂到吊环上去；又把其他人分成几组，每组只解决一个屠宰问题，有的剥皮，有的开膛，有的剔里脊……干完规定的活就把猪推到下一个工序。工人各司其职，越干越熟悉；又不必搬来运去、改换工具。屠宰场采用了这种新的工艺，极大地提高了劳动效率，每天可以加工1500头生猪，老板称自己发明了“人力砍劈机”。 又过了五十多年，这种办法用到了工业生产上。福特是汽车公司大老板，装配汽车的工序更加复杂麻烦。他从屠宰场老板