山东济宁汶上一中11-12年度高二12月月考生物试题.docVIP

汶上一中11-12学年高二12月月考试题 生物 一、选择题：（本题包括30小题，每题2分，共60分。） 1.下列对植物激素的叙述中，不 A．它在植物体内含量极少 B．它对植物生命活动具有调节作用 C．它是植物体一定部位产生的 D．它的化学本质是蛋白质 2.下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是 ①果树整枝修剪 ②人工诱导多倍体植物 ③无籽番茄的培育 ④带芽的枝条扦插易生根 ⑤移栽植物常去掉部分叶片 A．③⑤ B．①④ C．②⑤ D．②③ 3.在温带地区的秋未冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是 A．生长素 B．乙烯 C．细胞分裂素 D．脱落酸 4.右图表示燕麦幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一云母片，在幼苗另一侧给予光照则幼尖端生长素的分布和幼苗的生物情况是A．左多右少，向光生长B．左多右少，向背光侧生长 C．均匀分布，直立生长D．均匀分布，不生长不6．右图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导 B.该图若表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙 C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素 D.若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体考场上，当你专心作答生物试题时，参与的高级中枢主要有 ①大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ②大脑皮层S区（运动性语言中枢） ③大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ④大脑皮层W区（书写性语言中枢） A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是 A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B．能产生4的细胞一定能产生3 C．能产生3的细胞一定能产生1 D．物质1都是由专门器官产生的 如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中a处的生长素浓度为n，则b处的生长素浓度为 A．小于m B．小于n C．大于nD．大于i 检测某同学体内的白细胞包括淋巴细胞，数目皆正常。但接受B型肝炎疫苗注射后，体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低,可能的原因是 A．T淋巴细胞不能产生抗体 B．B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖 C．B淋巴细胞表面没有抗体 D．B淋巴细胞受抗原刺激后，无法正常增殖分化下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制?? B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关? C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关? D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂的方式是主动运输? 下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是?A茎的向光性和背地性?? B根的向地性和向水性? C顶端优势?????????D含羞草遇刺激后小叶合拢 下列关于种群和群落的叙述，不正确的是? A在一定的区域内，同种生物的所有个体形成种群，所有的种群形成群落 B群落由植物和动物两类生物形成的种群构成 C种群特征和群落结构都与非生物因素密切相关 D一个池塘中的所有鱼既不是一个种群也不是一个群落 A破坏害虫种群正常的性别比例B抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成C杀死幼小害虫个体D诱杀害虫的雌性个体，减少排卵15．种群在理想环境中呈“J”型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是????? A．当种群达到K值后，增长率为0　 B．种群中出现环境阻力是在K值之后 C．对于害虫的防治应在K/2之后进行 D．K值是环境的最大容纳量，不会随环境的变化而改变 1经调查数个不同海岸的笠螺种群，发现其体长分布、种群生物量（该种群所有生物个体的有机物总量）与种群密度的关系如右图甲、乙所示。下列叙述正确的是 A．种群密度与生物量呈线性关系 B．种群密度愈大，个体的体型愈小 C．个体体型的差异，随着种群的生物量增加而逐渐变小 D．个体间的种内斗争，在种群密度低于每平方米400只时最强17．种群数量数学模型建立的一般步骤是A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观